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水面的秘密教学目标能通过观察猜想实验等方法搜集证据来证明水有表面张力引领学生关注身边生活现象并善于思考用学到的科学知识解释生活中的现象了解水的表面张力现象教学准备每组两个广口瓶一个滴管一枚硬币一盒曲别针一块毛巾两份实验报告单教学过程一提出问题初步探究揭示探究学习的问题师同学们你们喜欢猜谜语吗老师给你们带来了一个谜语看谁能最先猜出谜底请看大屏幕谜语双手抓不起一刀劈不开洗衣和煮饭都要请它来生水师对就是水水与我们的生活是息息相关的我们的生活离不开水今天老师就带领你们一起研究一下水面的秘密板书师那么在生
13 水面的秘密
教学目标：
1．能通过观察、猜想、实验等方法搜集证据，来证明水有表面张力。 2．引领学生关注身边生活现象，并善于思考；用学到的科学知识解释生活 中的现象。
3．了解水的表面张力现象。
教学准备： 每组两个广口瓶，一个滴管，一枚硬币，一盒曲别针，一块毛巾，两份 实验报告单
教学过程：
一、提出问题，初步探究 1．揭示探究学习的问题。
师：同学们， 你们喜欢猜谜语吗？老师给你们带来了一个谜语， 看谁能最先 猜出谜底，请看大屏幕。 谜语
双手抓不起，一刀劈不开，洗衣和煮饭，都要请它来。
生：水 师：对，就是水，水与我们的生活是息息相关的，我们的生活离不开水，今 天，老师就带领你们一
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