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- 2021-03-02 发布于天津
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龙文教育一对一个性化辅导教案学生科目英语学校学生科目英语学校教师年级六年级次数第次日期时段教学步骤及教学内容管理人员签字日期年月日教学步骤及教学内容管理人员签字日期年月日课题教学掌握本单元的单词词组固定搭配及重点句型重点熟悉引导的条件状语从句开头的祈使句用法教学单词词组固定搭配及重点句型难点引导的条件状语从句开头的祈使句教学掌握本单元的单词词组固定搭配及重点句型目标熟悉引导的条件状语从句开头的祈使句内容讲解检查作业讲解习题复习上节课内容热身复习单词和词组读课文然后慢慢复述课文关书本完成重点句型知
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生科目英语学校
学生
科目英语
学校
教师
年级
六年级
次数
第15次
日期
时段
15-17
教 学 步 骤 及 教 学 内 容管理人员签字:日期： 年 月 日
教 学 步 骤 及 教 学 内 容
管理人员签字:
日期： 年 月 日
课题 Un it4 we can save the ani mals
教学1、掌握本单元的单词、词组、固定搭配及重点句型
重点 2、熟悉If引导的条件状语从句，“would you like …” ,Never开头的祈使句用法
教 学 单词、词组、固定搭配及重点句型
难点 If引导的条件状语从句，“would you like
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