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人教版数学四年级上册教学设计 亿以内数的认 识 教学目标： 1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念， 掌握亿以内数的读写法。 2．通过“争当小老师”一事，培养学生反思的意识。 3．培养学生做事认真负责的态度。 教学重难点：亿以上数的中间和末尾有 0 的数的读写法。 教学关键：由学生自主复习巩固。 教学过程： （一）创设情景：我们都想当小老师吧？今天我们就比一比 谁是“优秀小教师”。 每人发一张学生课前做的小片子。 片子内容： 判断题：（ 1）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千 万位。（times; ） （ 2） 2496 读作：二千四百九十六 ？（ times; ）；读作：二千四百九十六万 （ radic; ）； 6407000 读作：六百四十万零七千 ？ （ radic; ）；读作：八千五百万零零三十 （ times; ）。 （ 3）六千八百五十万 写作：（ times; ） 一百万七千 写作： 1007000 （ radic; ） 第 1 页 四万零九十 写作： 4090 （times; ） 4）米＝（ 1786）万米 （ radic; ）米 asymp;（1786）万米 （ times; ） （二）判断反思： 1）请小老师判断第一题。 反思：①第