小学部编版一年级（下册）《小公鸡和小鸭子》（共2课时）教案.pdfVIP

统编本 《小公鸡和小鸭子》 （第1 课时） 教学设计 教材分析 这篇课文用生动的语句和细腻的语言，讲述小公鸡和小鸭子之间互帮互助的故事， 字里行间散发着浓浓的温暖情谊。本文词句的学习内容比较丰富，联系上下文理解词 语意思是学习的重点。了解 “偷偷地、飞快地”等词语的意思， “吃的很欢、急得直 哭”等词语也是积累的内容，可以通过联系上下文来了解意思。2011 版课标中指出 “要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中 的图画阅读。”本课的两幅插图，清楚的描绘出了课文的两个主要故事情节，对于学 生理解课文内容非常有帮助，可以让学生在第一课时观察画面，了解主要内容。 学情分析 （一）学生的兴趣：学生对于童话故事十分喜爱，故事的情节温暖动情，学生通 过阅读能够明白故事的主要内容。 （二）本课时要学习书写的四个生字中， “哥”字除了要让学生明确 “口”在书 写时要小之外，还应强调书写的笔顺。指导学生把字书写美观。 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1.正确认读本课 “块、捉”等十三个生