【原创】2021届高考文数二轮精品专题十二 不等式选讲（文） 教师版.docxVIP

PAGE 1 2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台--教育因你我而变PAGE 4 好教育云平台--教育因你我而变 专题 专题 12 ×× 不等式选讲 命题趋势 命题趋势 本部分主要考查均值不等式的应用，含绝对值不等式的解法，绝对值三角不等式的应用，恒成立问题，利用比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法证明不等式，柯西不等式的应用等．总体而言难度不大． 考点清单 考点清单 知识点1．含绝对值不等式的解法 1．绝对值三角不等式 （1）定理1：如果a，b是实数，则|a+b|≤|a|+|b|，当且仅当 （2）性质：|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|； （3）定理2：如果a，b，c是实数，则 2．绝对值不等式的解法 （1）含绝对值不等式|x|a， 不等式 a0 a=0 a0 |x|a {x|-axa} |x|a {x|xa或x-a} {x|x∈R R （2）|ax+b|≤c(c0)和|ax+b|≥c(c0)型不等式的解法 ①|ax+b|≤c? ②|ax+b|≥c?ax+b≥c或 （3）|x-a|+|x-b|≥c(c0)和|x-a|+|x-b|≤c(c0)型不等式的解法 解法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； 解法二：利用“零点分段法”求解，体现分类讨论的思想； 解法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现函数与方程的思想． 知识点2：不等式的证明方法 1．基本不等式 定理一：设a，b∈R， 定理二：如果a，b为正数，则，当且仅当a=b 定理三：如果a，b，c为正数，则 2．不等式的证明方法 （1）比较法 ①作差比较：ab? ②作商比较：，． （2）分析法：从待证的不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式； （3）综合法：从已知条件出发，利用不等式的有关性质或定理，经过推理证明，推导出所要证明的不等式成立； （4）反证法 ①作出与所证不等式相反的假设； ②从条件出发，应用正确的推理方法，推出矛盾的结论，否定假设，从而证明原不等式成立． （5）放缩法：要证ab，可寻找合适的中间量c有ac，cb，从而证得  精题集训 精题集训 （70分钟） 经典训练题 经典训练题 一、解答题． 1．已知函数fx （1）求不等式fx （2）记集合A=xfx-5 【答案】（1）或；（2）． 【解析】（1）依题意． 当x1时，，则，故； 当1≤x≤6时，，则x6，无解； 当x6时，，则x6，故x6， 故不等式fx10的解集为或． （2）依题意，， 而， 则可知fxmin=5，即f 因为，故5a≥5，则， 故实数a的取值范围为． 【点评】本题考查绝对值不等式的求解，解题的关键是根据绝对值为0时端点分段讨论取绝对值进行求解． 2．已知函数． （1）求不等式f(x)≤5的解集； （2）若关于x的不等式恒成立，求实数a的取值范围． 【答案】（1）；（2）． 【解析】（1）f(x)≤5，即为， 等价于或或， 解得， 即不等式的解集为． （2）因为， 当且仅当时取最小值， 所以由恒成立，可得， 即，解得， 故实数a的取值范围是． 【点评】绝对值不等式的解法： 法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； 法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想； 法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想． 3．已知函数fx=2x-1 （1）画出函数fx的图象，利用图象写出函数最小值m （2）若a，b，c∈ 【答案】（1）图象见解析，最小值为3；（2）证明见解析． 【解析】（1）， 图象如图所示： 由图可知当x=1时fx取得最小值m=3 （2）由题意得a+b+c=3， ∵a，b，c∈ 三式相加并整理得a 两边同时加：2ab+2bc+2ca，并配方得a+b+c2 ∴9≥3ab+bc+ca， 【点评】本题考查绝对值函数的性质和利用基本不等式证明其它不等式，属基础题．画图象时关键是根据绝对值得零点分段，然后分段绘制函数的图象，证明不等式时要注意使用基本不等式，并注意时当配凑，配方以便使用已知条件证明结论． 4．求证：． 【答案】证明见解析． 【解析】证明：因为， 所以 ． 【点评】本题考查了放缩法证明不等式，关键在于放缩的度的掌握，属于中档题． 5．若a，b∈ 【答案】证明见解析． 【解析】， 因为a2+b2 所以， 设ab=t，，， 则ht在上单调递减，所以， 所以当时，， 所以． 【点评】证明不等式通常利用通分、因式分解、配方等变形，变形是为了更有利于判断符号． 6．已知函数f(x)=x-2 （1）求不等式f(x)≥x+2的解集； （2）若函数f(x)的最小值为m，正数a，b满足，求的最小值． 【答