数学思维方式的有效学习.docx

数学思维方式的有效学习 一、引言 当代的学习观认为学生的学习是个体的主动建构过程。 在建构过程中，学习者对当前信息的理解是以原有的知识经 验为基础，但又不是简单地提取和套用原有知识经验，而是 要依据新经验对原有经验本身做出某种调整和改造。 “个人 建构自己关于客观世界和社会世界的主观知识和概念，使得 它们与社会所接受的知识和概念相适合。 ”有效学习的实质 就是将新的信息、经验与学习者认知结构中已有的观念之间 建立非人为的和实质性的联系，应用恰当的学习策略对学习 内容进行主动加工。在学习型社会中，如何学习，如何进行 有效的学习，怎样掌握正确的学习方法显得比以往任何时候 都重要，因此，着力提高和发