中职学校网络教育德育管理探析.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中职学校网络教育德育管理探析 作者：林坦单位：重庆经贸学校中等职业教育的必要性和有效性研究1.1教育信息化与德育发展需求教育信息化是指将先进的计算机网络信息技术引入教育系统，从教育理念、教育内容、教育模式和教育环境等方面对教育进行全面改革。教育信息化是适应新时期教育发展要求的产物，其核心内容是教学信息化。教育信息化的目的是使中国的教育体系更加适应公民的需求。随着网络信息技术的发展，教育信息化不断完善和成熟。德育本身是中等职业教育的重要组成部分，与基础和专业技能教学同等重要。1.2优质的学校德育数字资源1.2.1网络可以提供丰富的德育信息资源。基于互联网的海量资源，建立了德育网站案例库。通过网络教学模式，更有利于形成德育合力。不同地区的老师和学生可以在网站上完成同一科目的学习。1.2.2网络环境为整合教学要素提供了德育建设环境。网络环境具有多媒体展示和网络资源丰富的优势，为学生提供了获取知识的多种渠道和师生互动的多种方式，对学生在学习中的自我建构和发展起到了作用。1.3学生自主教育和人文素质教育平台通过网络环境的教育平台，引导学生阅读更多的人文经典，让学生以更加积极乐观的态度对待世界和人生，从而实现身心的和谐发展。两所职业学校利用网络开展德育的现状及分析2.1中等职业学校利用网络开展德育的现状一是国家对教育网络建设提供有力支持。随着网络浪潮的兴起，中国的教育也迅速进入了网络时代。2001年10月，教育部启动了校际交流项目，让每一位中小学师生共享在线教育资源。但总体来说，由于经济的制约，与国外相比有一定差距，东西部发展不平衡。二是职业学校网络硬件设施不断完善。随着全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的正式发布，国家不断加大对职业教育信息化的投入，职业学校的网络硬件设施也在不断完善。2.2中等职业学校德育创新的挑战和机遇2.2.1计算机网络的普及给中等职业学校德育创新带来挑战随着计算机和网络在社会生活中的不断普及，它正在悄悄地改变青少年的道德意识和价值观，削弱学生的社会主义道德意识，带来网络犯罪和网络伦理等问题。学校德育不得不面对这一严峻挑战。2.2.2计算机网络的普及给中等职业学校德育创新带来机遇中等职业学校基于师生的网络意识不断增强，为网络环境下的德育工作奠定了坚实的基础。随后，中等职业学校各专业都开设了计算机基础知识和网络知识课程，计算机基础知识和网络知识得到了广泛普及。3.网络环境下中职德育提升策略研究如何做好网络环境下中职学校的德育管理工作是教育信息化的重要组成部分，建立学校、家庭和社会的联动机制是网络教育的重要组成部分学校是中等职业教育德育管理的中心环节。学校应积极改善网络环境，加强德育的网络环境和教育管理，创新与时俱进的德育方法，加强学生的思想政治教育、道德法制教育和心理健康教育，可以从两个方面进行：一是强化德育理念，为网络德育的发展提供思想保障。中等职业学校在加强校园网络文化建设的同时，可以开展一些有益于学生德育的活动，将教育融入实践，将传统德育与网络充分结合，增强德育的实效性。第二，积极完善网络环境下德育的相关制度。为了提高网络道德教育的实施效率，中等职业学校可以根据教育部(《关于加强对教育网站和网校进行管理的公告》和《教育网站和网校暂行管理办法》)的规定，制定适合学校的管理制度，明确网络道德教育对部门和责任人的权责，规范教育中的程序和要求，引导和鼓励师生参与网络道德教育活动。此外，为了保证网络道德教育的实施，学校可以将网络信息课程与道德教育课程充分整合。具体实施中，教务部门可以制定相关的《网络德育课考评制度》或《XX中职学校网络德育考评办法》等。并考虑将网络道德教育与班主任的工作评价结合起来。3.2家庭：引导孩子正确上网家庭是实施网络道德教育的重要环节。中等职业学校的学生大多处于青春期，这是人生的一个特殊阶段。学生的思想不够成熟，尤其是网络的复杂性给学生带来了许多不好的诱惑。如果不引导他们树立正确的网络意识，很可能会给学生带来许多负面影响。这个时候，父母应该多花时间和孩子沟通，培养良好的家庭关系和和谐的家庭氛围，抚慰和转移孩子青春期的逆反心理，帮助孩子远离网络上腐朽思想的侵蚀。同时，父母可以督促孩子积极参加各种社交和户外活动，让他们把有限的精力投入到更有利于身心健康的活动中。3.3社会：为网络道德教育提供良好的网络环境中职学校网络德育需要社会的大力支持，不仅包括思想观念，还包括资金投入、资源改善和网络环境优化。社会对网络道德教育的重视和资金投入的增加对加强网络道德教育具有重要作用。资本投资可以通过以下途径实现：一是增加财政拨款。政府是资本投资的主流。政府可以将