社会需求导向工程人才培养目标研究.docVIP

华中科技大学 社会需求导向的王程人才培养目标研究姓名：白逸仙 指导教师：陈敏;姜嘉乐为前，在高等教育大规模扩招、高校合并以及建设“综合大学”的趋势屮，工程 教育面临发展前景不明的困境。面对混沌变化屮的社会需求，工程教育无所适从， 所培养的人才也难以满足我国建设创新型国家的现实需求，突出表现为工程人才培 养ri标与社会需求之间的不适应。 工程教育与社会需求之间具有内在的适切性，社会需求是工程教育发展的动 力，工程人才培养h标应以社会需求为导向。本研究运用文献分析法、历史分析法 和比较分析法，着重探讨了社会需求导向下的工程人才培养H标问题。 从社会需求的内涵和特点看，社会需求主要表现为经济与科技的迅猛发展。从 吋间序列来看，它分为近期需求和屮长期需求；从空间序列来看，它具有多样性、 层次性、变化性等特点。 木文以美国二战后至今50年来工程教育界的若干有影响力的研究报告为线索, 考察了美国工程教育的发展历程，对不同吋代的社会需求和人才培养FI标进行了分 析。在此基础上得出，美国工程教育及其培养H标的发展变化始终以社会的政治、 经济、科技需求为导向；美国通过科技创新“抢占国际竞争制高点贯穿工程教育 的始终，因而培养高层次工程科技人才也始终是美国的国家战略；对经济和科技发 展的远景预测保障着培养H标的前瞻性。 反观我国建国至今50多年工程教育的发展历程和人才培养冃