一流大学音乐素质教育探析.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一流大学音乐素质教育探析 [摘要]为了大力培养高素质、创新型、复合型音乐人才，深入开展音乐素质教育，提高大学生的音乐艺术素养，音乐专业素质教育的教学改革已经成为高校素质教育的重要课题。以一流大学建设为重要契机，推进地方一流大学音乐素质教育教学改革，是素质教育的重要环节。[关键词]一流大学；区域一流一、一流大学音乐素质教育的背景通过高等人才培养和高等学科技术研究，为国家社会建设和国家社会经济发展的需要提供高等人力资源管理支持和高等教育支持，是高等教育和高等院校的重要发展使命。现代高校本科专业教育不仅是一个独立的教育管理层次，而且逐步形成由各类专业人才培养方式组成的本科教育培养体系，培养学术性、应用性、复合型本科专业人才等。以满足我国经济社会快速发展对本科专业人才的多元化培养需求，满足公众对本科专业教育的各种个性化发展需求。二、一流大学音乐素质教育的现状1990年以前，我国高校长期忽视综合音乐专业素质教育，只重视基础音乐专业知识教育，从而忽视了专业综合音乐素质教育的不断提高。但就目前情况来看，我国各类高校音乐素质教育的整体发展并不乐观，音乐教育的传统教学理念和教学模式仍难以改变，音乐与艺术类选修课不能及时纳入本科教学计划，开设一两门音乐选修课时间过短。资金管理投入明显不足，校园音乐等级低，活动质量差，严重影