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练习八 第 3 课时
教学目标 :
通过回顾,进一步理解小数加、减计算的算理,建立合理的认知结构。
通过形式多样的练习,熟练掌握小数加、减法的计算方法。
结合现实情境, 综合应用所学知识解决一些实际问题, 培养问题意识和解决问题的能力。
教学重点 :进一步掌握小数加减法的计算法则,增强解决实际问题的意识。教学难点 :能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。
教学准备 :课件教学过程 :
一、口算热身( 3 分钟左右)学生完成练习八的第 7 题学生直接把结果写在书本上。学生完成后,指名交流得数,同桌互批, 全对的打一颗星。
二、自主练习,巩固算法 。
学生独立完成, 练习八第 8 题
0.45 +2.85 = 17.6 + 3.9 =
6.1 -5.78 = 14 —3.9 =
集体校对,分别订正。
说说计算时的注意点。
提醒:用竖式计算小数加减法时一定把小数点对齐后加减。
三、分层练习
练习单
先找出错在哪里,再改正。
4.3 8.36 16
—2.14 — 7.4 — 6.7
2.24 96 10.3
练习八第 9 题。学生独立练习
说说如何思考的过程。
如何求王晓芳比李明跳的低的高度,数量关系式怎样?
3. 练习八第 10 题。
1)读取题中表格中的信息。
2)完成书中的三个问题。
提醒:正确找到他的最高体温和最低体温,开始时的体温和一天结束时的体温。
练习八第 11 题。
1)独立解答前两个问题。
2)同桌互相再提一些问题进行解答。
点拨:妈妈付出 40 元,求找回多少元,可以用付出的钱减去物品的价钱。
提醒学生提出问题时不要随意增加条件,符合用加减法计算的意思。
练习八第 12 题。
学生独立练习
全班交流,说说如何思考的。
点拨:要求这一天一共耕地多少公顷, 要知道上午耕地数和下午耕地数, 根据书本上的两个条件可以求出下午的耕地数。
创编题
① 修一条公路,已经修好了 136 米,比剩下的少 86.4 米,这条公路全长多少米?点拨:先求出剩下的米数 , 再求出公路的全长。
②一桶油连桶重 10.5 千克,用了一半后,连桶还重 6 千克,原来的油和桶各重多少千克?
点拨 : 先求出半桶油的重量 , 然后乘 2 求出一桶油的重量 , 最后求出桶的重量 . 关注学生不同的方法。
智力迷宫(练习八中思考题)
1)学生自己独立审题,小组交流想法。
2)请学生自己解答,再次说说想法。
教师提示:引导学生先写出 5.1 一( )=2.76 ,利用已有经验算出减数,然后再用 5.1 加上算出的这个数。
四、课堂作业
★《补充习题》第 38 页的第 1、3、5 题。
★★《补充习题》第 39 页 6、 7.
提高题:
小马虎在计算 3.42 加一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到了 4.25 。正确的结果应当是多少 ?
五、家庭作业
《课课练》 44 页阅读小数报、时代报
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