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练习八 第 3 课时
教学目标 ：
通过回顾，进一步理解小数加、减计算的算理，建立合理的认知结构。
通过形式多样的练习，熟练掌握小数加、减法的计算方法。
结合现实情境， 综合应用所学知识解决一些实际问题， 培养问题意识和解决问题的能力。
教学重点 ：进一步掌握小数加减法的计算法则，增强解决实际问题的意识。教学难点 ：能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。
教学准备 ：课件教学过程 ：
一、口算热身（ 3 分钟左右）学生完成练习八的第 7 题学生直接把结果写在书本上。学生完成后，指名交流得数，同桌互批， 全对的打一颗星。
二、自主练习，巩固算法 。
学生独立完成， 练习八第 8 题
0.45 ＋2.85 ＝ 17.6 ＋ 3.9 ＝
6.1 －5.78 ＝ 14 —3.9 ＝
集体校对，分别订正。
说说计算时的注意点。
提醒：用竖式计算小数加减法时一定把小数点对齐后加减。
三、分层练习
练习单
先找出错在哪里，再改正。
4.3 8.36 16
—2.14 — 7.4 — 6.7
2.24 96 10.3
练习八第 9 题。学生独立练习
说说如何思考的过程。
如何求王晓芳比李明跳的低的高度，数量关系式怎样？
3. 练习八第 10 题。
1）读取题中表格中的信息。
2）完成书中的三个问题。
提醒：正确找到他的最高体温和最低体温，开始时的体温和一天结束时的体温。
练习八第 11 题。
1）独立解答前两个问题。
2）同桌互相再提一些问题进行解答。
点拨：妈妈付出 40 元，求找回多少元，可以用付出的钱减去物品的价钱。
提醒学生提出问题时不要随意增加条件，符合用加减法计算的意思。
练习八第 12 题。
学生独立练习
全班交流，说说如何思考的。
点拨：要求这一天一共耕地多少公顷， 要知道上午耕地数和下午耕地数， 根据书本上的两个条件可以求出下午的耕地数。
创编题
① 修一条公路，已经修好了 136 米，比剩下的少 86.4 米，这条公路全长多少米？点拨：先求出剩下的米数 , 再求出公路的全长。
②一桶油连桶重 10.5 千克，用了一半后，连桶还重 6 千克，原来的油和桶各重多少千克？
点拨 : 先求出半桶油的重量 , 然后乘 2 求出一桶油的重量 , 最后求出桶的重量 . 关注学生不同的方法。
智力迷宫（练习八中思考题）
1）学生自己独立审题，小组交流想法。
2）请学生自己解答，再次说说想法。
教师提示：引导学生先写出 5.1 一（ ）=2.76 ，利用已有经验算出减数，然后再用 5.1 加上算出的这个数。
四、课堂作业
★《补充习题》第 38 页的第 1、3、5 题。
★★《补充习题》第 39 页 6、 7.
提高题：
小马虎在计算 3.42 加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到了 4.25 。正确的结果应当是多少 ?
五、家庭作业
《课课练》 44 页阅读小数报、时代报
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