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谈期末评语的写法 谈期末评语的写法 给学生写评语是班主任工作的内容之一，也是对学生进行教育的重要手段。好的评语不仅反映班 主任老师对学生的准确评价，更体现他对学生的热情关怀与激励。做为班主任，应该利用 评语 这块 园地，充分发挥评语的教育功能。 每到期末，为学生写操行评语是班主任一项很重要的工作。 操行评语既是对学生德、 智、体、美、 劳诸多方面的客观、 综合的评价，更重要的是使学生能从中发现自己的优点与缺点， 受到启发与教育。 从而起到使学生扬长避短，全面发展的作用。 一、评语的写法 改变人称，更新观念 评语是对学生进行教育的重要手段之一，教师写评语采用什么形式，是评语应十分注意的问题。过去的老师写评语，一般采用第三人称的方式，这是一种成人鉴定式的评价方法。将第三人称变 成第二人称，以对话的方式完成对学生的评价。这种人称的改变，能从根本上改变对学生居高临下的 态度，运用商量、肯定、鼓励的语言，使学生增加对老师的亲近感，形成积极向上的精神状态。 情真意切，充满爱心。 未成曲调先有情 .老师用情用心写的操行评语，读起来如春风拂面，犹如慈母一般娓娓细语，款 款情深。教师应一改那种冷面孔、硬语气、严权威，力求有散文一般的笔调，诗一般的激情，包含朴 实的哲理，洋溢浓浓爱意。评语要体现出教师的爱生情之切，教生意之深，充满无限关心、体贴和爱 护。 例如对一位个头很低、身体单薄而各方面都很要强