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京翰一对一曝光孩子厌学的原因及对策 京翰教育 从事 1 对 1 教辅 16 年，接触中发现不少孩子有厌学情绪， 甚至有的优等生也 不例外。 对此， 京翰教育 研究院的赵老师解释道： “求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快 乐又是孩子的天性。 若孩子因求知而被剥夺快乐， 在苦的状态下学习， 就会产生厌学情绪。 ” 调查 显示，孩子产生厌学情绪的原因主要有四种： 父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 父母陪读。使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 父母对孩子学习的目的定向有偏差。比如家长常对孩子说： “你不好好学习，将来就找不到工作。 ”这样孩子就体验不到获取知识本身的快乐，自然将学习看作是苦差。 孩子不会学习。这类孩子往往学习时不能集中注意力，无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 京翰教育 研究院针对孩子厌学特 曝光以下几点建议： 要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价 去认识自己的。 京翰教育 的赵老师建议， 对于一个从未独立完成过作业的孩子， 家长最好让 他先做几道容易的习题， 让他能轻而易举地完成， 再调整作业的难度。 如果孩子的学习不好， 不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。 (2) 鼓励孩子自我激励。 调查 显示，能够经常自我激励、自我鞭策的孩子， 被曝 更有可 能避免学业失败。家长首先要帮助孩子树立自我激励的目标，其次要让孩子学会自我暗示， 经常对自己说激励的话，如“我一定能成功” 。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。 中小学课外辅导机构 指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇 事退缩的习惯。 要教给孩子获得知识的方法， 如教孩子如何去查工具书， 如何获得自己想要的资料等。 中小学课外辅导机构