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被指导教师总结 作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青 年教师与老教师师徒结队的活动， 我和李亲果老师结对帮扶， 通过 不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在备课、讲课、辅 导学生等方面得到很大的提高。 现将一年多来的结对帮扶工作心得 体会总结如下： 认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个 字都弄清楚， 深入了解教材的结构、 重点与难点， 掌握知识的内在 逻辑，知道应补充哪些资料； 深入了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难， 及时采取相应的预防措施； 精心设计教学方法， 解决如何把已掌握 的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 精心组织课堂教学，关注全体学生，注意 信息 反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克 服了重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意激发学生学习的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的 负担。 及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是青年教师 成长的飞跃。 开始我还不太清楚反思的真正含义， 还是李老师在指 导我写教案的过程中发现了我的这一问题， 并及时帮我弄清了反思 的内容及意义。 所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得 的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构， 实践方式，以获 得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 一份春华，一份秋实，在一年的结对指导中，我在李老师的指 导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相 信如果我紧紧把握好李老师的教导， 多李王老师请教， 我可以做得 更好！ 被指导教师：何苗