高中语文：符合文体要求-高三作文教案（二）.docx

高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 高中语文：符合文体要求-高三作文教案（二） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　江苏省淮安市淮州中学韩维加　　【写作材料及要求】　　阅读下面材料，根据要求作问：　　我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；　　我的脚，是为走近别人；　　我的手，是为帮助别人、牵引别人；　　我的脑子，是为造福别人；　　我的心，是为体贴别人、爱别人；　　说真的，若没有别人，我还能成为我吗？　　是啊，“若没有别人，我还能成为我吗？”生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又应该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待别人呢，又是怎样对待别人的呢？　　请以“自己与别人”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。　　注意：①文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。②题目自拟。③不少于800字。　　训练目的：符合文体要求　　教具准备：投影仪　　【指导过程】　　一、考纲要求：　　投影出示：　　2003年的《考试说明》要求：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。　　作文评分标准分为基础和发展两个等级。　　基础等级d　　①符合题意　　②符合文体要求*　　③感情真挚，思想健康　　④内容充实，中心明确　　⑤语言通顺，结构完整　　⑥书写规范，标点正确　　二、考点阐释　　符合文体要求有两个方面的含义：一是指符合试题规定的文体要求。二是指符合考生自己选择的文体要求。试题不限定文体是基于考生选择的自由，但是考生选定了哪种文体就要写得像哪种文体，不要信手写来，写成四不像。如2001年高考作文，有的考生先写一个有关“诚信”的故事，再来两段有关“诚信”的空洞议论。既不像记叙文，又不像议论文，这都是不符合文体要求的。近几年高考作文评分说明里就有这样一条，“文体不符合要求的酌情扣分”。　　已规定文体的，按规定文体写作；文体自选的，选自己擅长的、准备充分的。如1991年全国题《近墨者黑》（或《近墨者未必黑》），要求“写成发　　言稿或议论文”；1994年的《尝试》，其要求为“除诗歌外文体不限”；现在　　的话题作文连这一限制也已取消。考生要根据平时作文得分情况考虑哪一种文体自己最拿手，是记叙文，还是议论文，还是其他文体。如果水平相差无几，建议写记叙文，记叙文比议论文可读性要强一些。　　另外，要看题目最适合哪种文体。有些题目，虽未规定文体，但仔细分析，往往有最佳文体。如《时间啊，时间》，宜写成散文化的议论文，可取得形象化的说理效果。再如《机遇》一题，如果以“抓住机遇”立意，写成议论文，就有人云亦云之嫌，如果写成一篇小小说，效果就会好得多。下面通过图表的形式来说明几种实用文体所应注意的事项：　　文体记叙文议论文说明文应用文　　写作目的以情动人以理服人以知授人以事告人　　写作要求刻画形象分析推理介绍知识清楚明了　　结构单位场面论层事项事由　　语言要求具体生动严密概括简洁准确平实得体　　三、例文分析　　下面以同学的上一次作文（以“诱惑”为话题）为例，说明不同文体不同的语言特点。　　[例一]　　就从令人眼花缭乱的游戏机说起吧。再过去一两年中大多是些“掌中型”、“插卡”的。我记得我们家也买了一个，它是与电视机联系在一起的，有两个手柄，一个是主柄（可以选择游戏的），一个是副柄（不可以选择游戏项目，并且是在主柄玩过之后，才能进行）。而现在游戏机最大诱人之处就是——逼真。现在这种游戏是在电脑上进行的，由于高度的清晰度，人物的逼真，使玩家在玩的同时真正感觉到好像自己在游戏里与对方打一样，而且有些游戏还可以获得一些报酬。所以这才使得越来越多的人迷恋网吧，沉醉于游戏机的刺激中。　　像这样的事情是常有的，在我们的周围也有。例如某中