焦夫中心小学校园文化建设实施专项方案.docVIP

焦夫中心小学小学校园文化建设实施方案 一、指导思想 校园文化是一个不停建设、反思、提升整体工程，是学校可连续发展动力，是学校综合办学水平关键表现，也是学校个性魅力和办学特色表现，更是学校培养适应新时代要求高素质人才内在需要。为了深入优化育人环境，切实落实上级相关部门下达各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好育人气氛，提升学校办学品位，特制订本方案。 二、领导小组 组 长：李学信 副组长： 冯杰瑞 张怀波 张献波 成 员：各个班主任 三、实施标准 1．育人性标准：依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设育人功效，使广大师生在校园文化建设中提升思想道德修养和良好行为习惯养成整体素质。 2．整体性标准：校园文化建设要符合党和国家教育方针，围绕学校中心工作，亲密联络社会实际，表现时代精神，同时，校园文化建设在功效中应该是一个统一整体。 3特色性标准：创新校园文化建设路径和方法，丰富校园文化内容和形式，在传统中挖掘新意，经过新事物来领悟传统文化，用融合手段来为校园文化注入生机和活力。 四、具体安排 1．校园硬件建设 ①办学理念：“会学创新重智能，全方面发展显个性”办学理念厦顶标示牌，自筹资金在元月完成。 ②前排教室防盗窗翻新。自筹资金在3月完成。 ③粉刷前排和中排教室，自筹资金在3月底完成。 ④后排教室危房房顶翻修和危墙整修加固，自筹资金在4月完成。 ⑤校园进行硬化、绿化，自筹资金及上级财政拨款在完成。 ⑥增加图书，自筹资金在在6月完成。 2．班级文化 以学生发展为关键，表现自主参与班级管理模式。培养健康、会学、自主阳光人才。紧紧围绕书香校园文化，开展十二个月级“静”为专题文化；二年级“礼”为专题文化；三年级“智”为专题文化；四年级“诚”为专题文化；五年级“善”为专题文化；六年级“雅”为专题文化，打造含有实效班级文化和含有个性班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、主动进取文化气氛，让班级成为每一个学生温馨家。 ①班级卫生。打造净化、美化、知识化班级物质环境，要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四面洁净整齐，窗明几净，物品放置井然有序。 ②设置班级学习园地。教室后墙出一期高质量黑板报，要求专题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。 ③教室左侧第一面墙为公告栏。贴班级轮番值日班长及班委名单、卫生监督值日名单、课程表、小学生日常行为规范、等学校发放各项班级学习资料。 ④设置张贴栏。用手张贴师生自主设计班训、班级目标、班旗、班徽。（在讲台左侧和顶端）。 ⑤张贴“学生语录”。张贴平时搜集本班学生所说最经典语句（在教室中柱） ⑥有张扬个性荣誉栏（星光灿烂，我最靓）；有五星（文明星、劳动星、学习星、进步星、纪律星）在黑板右侧。 ⑦教室后左墙为诵经典，学圣人经典栏，右墙为愉快书法栏。（各班张贴相关内容） ⑧教室左侧第二面墙为班级特色宣传栏。 ⑨讲台黑板左角为温馨提醒：提醒当日家庭作业，天气情况和上学注意事项。 ⑩讲台黑板右角学生角学生多种难题、疑问、表示心情在这里提出署名解答署名。 3．教学楼墙面部署。 在教学楼适宜位置部署写字教育相关内容，素材选择由车主任负责。(4月10日前完成) 4．厕所文化建设。厕所是最不起眼地方，也是最受人关注场所，除了净化、美化，更关键是“文化”，在对应地方写上耐人寻味、意味深长文字，将会达成意想不到效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随地小便，不能小处随便”等口号，外墙有显著标志，内墙面有温馨提醒。 5．校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设关键内容，也是最高追求，关键包含校园历史传统和被全体师生职员认同共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌集中反应。具体做法以下： （1）充足利用多种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每七天国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(政教处按计划每期进行) （2）利用班队会，常常对学生进行日常行为习惯养成教育和校情教育，精心组织专题班队会(政教处按计划每期进行) （3）创建红领巾广播站，立即播放校园新闻和优异稿件，优化校园音响系统，课余时间要播放轻松欢快音乐或歌曲，让师生在其中得到美享受。 （4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼、两操、校园集体舞于一体，努力构建“平安校园”、“友好校园”、“活力校园”。 6．制度文化 在学校现在一系列规章制度基础上，重新给予修订和完善，要表现体制、规章、规范、模式及操作，经过对学校组员行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所订可和践行。学校在确定各项规章制度后，经过老师讨论修订后汇编。 五、评选和考评 1．班级文化评选由政教处制订具体方法和方案，进行评选奖励。 2．各部门根据方案要求，在既定时间内完成各行分管任务，对完成出色部门进行表彰，对不能