教科版二年级语文下册古诗三首教学设计.docxVIP

课题： 古诗三首 《登鹳雀楼》 （总 4节） 授课时间： 教学目标 1 2 诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3 教学重点、难点 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。 教学准备 课前查资料 多媒体 鼓励学生背诵古诗词 教学过程： 一、激趣导入，初读古诗 1（课件示鹳雀楼图）很久以前，在我国山西有一座楼阁，示“鹳雀楼”词，指 名读。（表扬已经认识这几个生字的学生）（识字大王） 说说名字怎么来的？如有生在课前已查到，鼓励学生说，并奖励查阅资料的 认真。（查资料能手） 课件示“鹳雀”图，说名字来历：因这座楼上常有这种叫“鹳雀”的鸟飞来栖息， 所以被人们取名为“鹳雀楼” 2 鹳雀楼初建时不怎么有名气的。 唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人， 他 有一次登上这座楼时，作了一首诗，从此以后，这座楼就名扬四海了。这是 一首怎样的诗呢？想不想学？ 这首诗的题目就叫—屏幕跳出“登”， 指名读题，齐读。 诗人登上鹳雀楼看到了什么？想到了什么呢？下面我们就来学这首诗。请小 朋友先自己练读古诗，看谁能不光把古诗读准确，而且能和所有生字娃娃都 交上朋友，先读生字表中的生字。 检查生字 课件示没有拼音的诗，且闪烁生字“雀、楼、依、入、欲、穷、目、更” 看，古诗中的生字娃娃在向你们招手了，我们来和他们打打招呼吧。 你认识谁就和谁打招呼，不会的可以请小朋友帮忙！ 指名一后进生上台做小老师