信息与信息技术高中信息技术教案.docxVIP

第一章第一节 信息与信息技术 _高中信息技术教案 第一章第一节 信息与信息技术教学目标： （ 1）了解人类的六次信息革命及各 阶段特征 （ 2）用丰富图片感受计算机技术的飞速发展及网络的作用 （ 3）了解现 代信息技术包含计算机技术和通信技术两个方面 （（教学重点：计算机的发展与在人类社会 各个领域的广泛 应用促进了信息化社会的到来和信息技术的发展 教学难点： 无教学过程： 教师活动学生活动一、引入以提问方式引入本节课的第一个概念：信息是什么？ 二、新课 1．在学生回答后，教师对学生回答作出评价，补充信息的正确定义：是指以声音、语言、 文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。 举一个例子： 书本内容、 文字、图片 2．六 次信息革命六（表格见后） 重点强调第五次及第六次信息革命：计算机的产生是一个划时 代的标志， 它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合， 又使信息的交流与传 播消除了距离上的限制， 加快了信息的交流。 计算机从只能处理数值到能各处理各种声音及 影像信息， 从孤立的到相互之间的网络联系， 指明计算机向网络化和多媒体化方向发展及应 用。信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。 3．现代信息技术 IT 技术（ Information Technology ）·产生及发展： 世界上第一台计算机， 1946 年，美国，ENIAC ， 5000 次每秒，理论原理的提出者：数学家冯诺依曼，重量 30T,170 平方米个人计算机（ PC） 的产生： 1981 年，美国 IBM 公司， PC 和计算机不是同一个概念从电子管 -晶体管 --中小 规模集成电路 --大规模及超大规模集成电路4。发发展速度快从电子管 -晶体管 --中小规模集 成电路 --大规模及超大规模集成电路发展速度快：摩尔定律：每 18 个月计算机性能提高一 倍，价格、体积、能耗降低一半：摩尔定律：每 18 个月计算机性能提高一倍，价格、体积、 能耗降低一半。 5．计算机的发展方向： （在信息革命处已提及，此处重提，强调一下）网 络及多媒体化：以 internet 为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体， “地球村 ”不再是 梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制； 计算机从处理文字和数值， 扩展到处理声 音、图像、 影像等。简单提及我国的信息技术发展及现有水平， 指出我国信息技术同世界先 进技术之间的差距（印度及美国） ，激励学生的爱国情操，鼓励他们学好知识，报效国 家 1 、课堂练习书面练习：课后作业 1-4，可以留时间在课堂上完成，也可以课后 完成，下一次课可抽查完成情况。 2．鼓励学生查找有关的资料：电脑报、上网、十万个为 什么之信息学科等等 ，培养学生课外阅读和自习的能力。 心理健康教育活动课教案设计 学校心理健康教育活动， 是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要， 有目的、 有计划 地通过组织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动。 开展形式多样、 丰富多彩、 生 动活泼的心理健康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一， 也是目前我们开展心 理健康教育的最佳切入点。 只有广泛开展这项活动， 使它成为学生在校活动的一部分， 心理 健康教育才能更好地促进全体学生的心理健康地发展，从而促进学生全面素质的提高。 如何进行心理健康教育活动的设计呢？首先，心理健康教育活动的设计要有明确的目的 性。只有具备明确具体的目标， 心理健康教育活动才能成为有效的教育活动。第二，活动的 选题首先要考虑是否与学生的年龄特征、 成长密切相关， 是否能得到学生的认同。 其次是选 题须小，从小问题、小角度人手，利于操作落实，利于挖掘问题的深度，促进学生对该问题 的认识和理解， 达到以小见大的目的。 第三， 心理健康教育活动方案的设计要坚持以发展性 目标为主， 要采取积极的教育措施， 以达到提高全体学生的学习、 生活、人际交往和社会适 应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能， 促进其心理健康发展的目的。 第四， 心理健康 教育活动是防患于未然的教育。 心理健康教育活动就好比体育活动， 开展体育活动是为了增 进人的身体健康意识，增强体魄；开展心理健康教育活动则是为了增进人的心理健康意识， 促进人的心理锻炼， 提高心理素质水平， 两者在促进人的发展方面是一致的。第五，心理健 康教育活动的设计要有趣，形式多样、生动活泼。心理学研究表明， 有趣的事物容易引起人 们积极的行为反应， 要使心理健康教育成为学生欢迎的班级活动， 教育方案的设计就要考虑 趣味性的因素。 心理健康教育活动的趣味性主要表现在不拘泥于传统的教育模式， 以形式多 样、生动活泼的方式帮助、启发、诱导学生，如游戏、角色扮演、行为训练等学