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- 2021-03-05 发布于广东
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第5课 回忆我的母亲;这是一位怎样的母亲?;她留给儿子怎样的回忆?;;整理课件;整理课件;朱德同志故居;朱德故居纪念园;整理课件;; ;;;;“我很悲痛。”“我爱我母亲。” ;4、这一段在全文中有何作用?;阅读课文第2-13自然段; 时间顺序 母亲经历的事情 母亲的思想品质;思考:母亲有哪些高尚品质,文中那些段
落分别体现了这一品质?;母亲的往事 母亲的品质; 1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子,谈谈母亲是一个什么样的人。
母亲是勤劳一生的人;
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人;
母亲是整日劳碌着的人;母亲是聪明能干的人;
母亲是在家庭里极能任劳任怨的人;
母亲是同情贫苦人的人;
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……; 叙述贫苦的家境(2—3段)和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。;;作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育?;阅读课文16-17自然段;作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱,对革命事业的忠诚结合起来的?给我们什么启示?;是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史,二者有时态上的差别。; 文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。;儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大,父母恩大。;六、课堂作业
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