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上海农林职业技术学院 精品课程评估申报表 课程名称 : 课程类型 : 系部 : 课程负责人 : 建设时间 : — 申报日期 : 上海农林职业技术学院教务处制 1．教学队伍 1-1 课程建设负责人 姓 名 性 别 出生 年月 基本 最终 学 位 职称 信息 学历 教学 情况 教学 研究 科研 与 技术 服务  职业资 教学与 所在 格证书 技术专长 系部 教授本课程及近三年来承担的其他主要课程情况（含课程名称、周学时、届数及学生总人数） 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） ；作为第一署名人在国内外公开发 行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间） ；已出版的教材和编写 的校本教材（含教材名称、出版社、本人所起作用、年限） ；获得的教学表彰 /奖励 近三年来承担的主要科研、技术开发或技术服务（培训）项目及效果 （含项目 / 培训 名称、来源、年限、本人所起作用） ；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技 术论文或专著（含题目、刊物或出版社名称、署名次序与时间） ；获得的表彰 / 奖励 或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） - 1 - 1-2 教学队伍结构及整体素质 序 性 职业资 学历 是否 兼职教师在 职称 主讲 行业企业中 姓 名 出生年月 格证书 学位 号 别 教师 所任职务 1 人员 构成 2 （含 兼职 3 教师 4 5 6 知识结构、年龄结构、高级职称比例、双师型教师比例、专兼教师比例、青年教师中硕士及以上比例 教学 队伍 整体 结构 教师责任感和团队协作精神、近三年师资培养情况（包括培养计划、职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等） 整体 素质 - 2 - 1-3 教师教学改革与教学研究 除课程负责人外的其他教师教授本课程情况 （含教师姓名、 周学时、 届数及学生总人 数） ;主持或参与的教学研究课题（含课题名称、来源、本人所起作用、年限） ；在国 内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、本人所起作用、时 间）；已出版的教材和编写的校本教材 （含教材名称、 出版社、 本人所起作用、 年限）； 获得的教学表彰 /奖励 教学 与 教学 研究 近三年来除课程负责人外的其他教师承担的主要科研、技术开发或技术服务（培训） 项目及效果（含项目 /培训名称、来源、年限、本人所起作用） ；在国内外公开发行刊 物上发表的相关专业技术论文或专著 （含题目、刊物或出版社名称、 署名次序与时间） ；获得的表彰 / 奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） 科研 与 技术 服务 - 3 - 2．教学内容 2-1 课程内容设计 课程 性质 与 作用 课程 设计 的理 念与 思路 2-2 教学内容组织与安排 教学 内容 的针 对性 与适 用性 教学 内容 的组 织与 安排 2-3 实践教学 - 4 - 主要 内容 与针 对性 3．教学条件 3-1 教材及相关资料 教材 编写 与 选用 实验 实训 配套 教材 3-2 实践教学条件 实践 教学 环境 与 设备 实验 实训 开放 - 5 - 性与 开出 率 3-3 课程资源建设 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 相关基本资源建设、修订及上网使用情况（请罗列） ： 基本 资源 建设 拓展资源是指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学 科专业知识检索系统、演示 / 虚拟 / 仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测 / 考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 相关拓展资源建设及上网共享使用情况（请罗列） ： 拓展 资源 建设 - 6 - 4．教学方法与手段 4-1 教学方法 教学 模式 设计 与 创新 多种 教学 方法 的 运用 4-2 教学手段 现代 教学 技术 手段 的 应用 - 7 - 5．教学效果 5-1 同行评价 校内 外专 家评 价和 声誉 5-2 学生评教 学生 评价 - 8 - 6．特色与创新 在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极 引导意义和实际借鉴作用 本课 程的 特色 与创 新点 本课 程与 国内 外同 类课 程的 比较 本课 程改 进的 方向 与 途径 - 9 - 部门意见 负责人签字（部门公章） ： 年 月 日 -10- 评估结果 负责人签字（公章）： 年 月 日 -11-