北师大新课标初中物理初中八年级上册的《第三章物质的简单运动二、探究——比较物体运动的快慢》1.docx

《探究——比较物体运动的快慢》教学预案 ［教学目标］ 1、能结合经验理解，说明定性比较物体运动快慢的方法。 2、理解定量比较的方法是引入速度。 3、理解速度的意义、公式、单位。 5、理解匀速直线运动及其特点。 ［教学重点］ 1、会比较物体运动快慢。 2、了解速度相关知识。 ［教学难点］ 理解匀速直线运动 ［教学过程］ 一、 如何比较物体的运动快慢 1、 设置情景 观看媒体《百米赛》 2、 分组讨论 一组代表观众、 一组代表裁判。 说说判断运动员谁 快的方法 3、 引导分析 判断运动员谁快的依据和条件 4、 知识使用 请两名坐得较远的同学比赛一下谁走的快， 有几种 方法 5、 名师点拨 观看媒体《比较物体运动快慢的方法》 6、 问题过渡 自行车 30 分钟走了 18 千米，三轮车 40 分钟走了 千米 ,哪个运动快二、 理解速度 1、 速度的定义 它采用的是观众还是裁判的比较方法 ？ 2、 速度的公式、单位及换算介绍 3、 练习单位换算 4、 了解一些物体的运动速度 对速度大小形成具体观点 三、 速度的计算 1、 复习密度的计算方法，学生自己处理老师给出的问题 2、 同学间交流做题方法 四、 匀速直线运动 1、 匀速直线运动的概念及理解 一匀速二直线三定值 2、 分析图象 培养收集信息水平 五、 知识总结 六、 使用检察