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精品资料 精品资料 乘加乘减说课稿 邓娅丹 一、说教材 【教学分析】 1、本课属于人教版二年级上册第四单元表内乘法 （一）第 6 课时 的内容。内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。 也就是 当若干份中有一份与其他份的数量不同时， 可以先用乘法求几个相同 加数的和，再加上不同的数，也可以假设每份都相同，用乘法算，再 减去所多部分。 2、通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度 不同，解决问题的方法也是不一样的。 3、让学生在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的 不同方法，体验策略的多样化。 【学情分析】 学生已初步认识了乘法，学习了 2—5 的乘法口诀，感受了乘法 运算的意义， 并初步具有了用乘法来计算的意识。 这样从学生已有的 认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学 生提供了可观察、思考的素材，易调动了学生学习的积极性。 二、说目标 【知识与技能】 1、通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确 进行有关的计算。 2、训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减， 实现算法多样化。 【过程与方法】 引导学生经历乘加乘减计算方法的形成过程， 体验由具体到 抽象的数学思想和方法。 【情感态度与价值观】 1、 培养学生的友好合作意识、探究精神。 2、 创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习 数学的乐趣。 三、