班级辅导教师工作职责.docx

班级辅导教师工作职责 根据培训需要，每班设一名班级辅导教师，要求从7月份集中面 授的学员中遴选，辅导教师必须具备丰富的专业知识，同时需具体备 熟练的计算机操作能力和良好的服务意识及沟通能力； 具有必要的时 间保障。 （一） 培训前准备 1?领取辅导教师账号，及时登录平台修改个人信息。 2?熟悉课程。掌握课程教学目标、任务、活动和进程。 3?与学员进行网上联系、网下交流。 （二） 培训过程中的工作职责 课程学习的辅导工作 督促学员按要求完成课程学习； 网上交流的辅导工作 （1 ）定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的 研修日志。（优秀研修日志原则不超过 5%） （2） 随时关注学员在平台中发布的主帖，督促学员积极参与交流研 讨；在论坛中与学员充分交流研讨，在论坛发主题帖不少于 10个， 回复贴不少于20个。 （3） 结合当地情况，组织本班学员参加线下研修活动。 结业考试的辅导工作 发布相关结业论文要求，督促学员按时提交，在论文提交截止后 10天内评阅本班全部结业论文，并推荐优秀论文（优秀论文原则上 不超过5%) 班级简报 编辑并提交班级学习简报，归纳典型问题，通过简报及时与学员 进行沟通，寻求帮助；要求按学习进度编辑并提交班级学习简报，简 报数不少于2篇。 参与调查 关注、参与网上发布的调查问卷，并组织学员积极参与网上发布 的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。 学员学习评价 根据学习评价标准，结合系统提供的学习记录和参考成绩， 对本 班的学员进行综合评估并给出最终培训成绩； 组织班级评优活动并评 选出优秀学员。 撰写总结报告 根据要求对本班培训过程进行全面总结，协助专家汇总本班的学 习情况，提交本班的总结报告。 想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 ，无论怎样，都是岁月最真的馈赠。 懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场! 懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场! 待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那一路迤逦而来的美好，一步一步写就两个梅花小楷 一一日常。 暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。 光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。 轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。 若说，那一程走旧的时光，已然温暖了我的眉眼。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。 然后，在你温热的耳边，把一些前生来世的故事，反复的吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。 所谓素年锦时，或许就是这样的一程光阴吧。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人，行做欢喜之事。即使偶尔有湿润盈满了眸底，也请相 信，我的泪里，没有忧伤。