音乐教案_《丰收之歌》教学设计.docxVIP

《丰收之歌》教学设计 炉子小学 但佩佩 教学目标 1、通过《丰收之歌》的学习，学会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。并且明白歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。 2、通过游戏《摘果子》，让学生体验学唱旋律的乐趣。 3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值，从而要养成劳动的好习惯 教学重点： 1、能完整地视唱《丰收之歌》曲谱 2、能用歌舞形式表达丰收的喜悦之情 教学过程： 一 、组织教学 1、师：同学们，你们认识安徒生吗？知道他的家乡在哪吗？今天的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡，素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。 2、欣赏丹麦风光图（重点欣赏金秋果园丰收画面） 3、师：丹麦的人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着，同学们，让我们也加入他们的劳动队伍吧！ 4、播放《丰收之歌》伴奏音乐，生随师做各种劳动动作（割麦、摘果子等） 5、师：真是一群劳动小能手，丹麦的人民为了感谢你们的帮忙，特地为我们唱响了丰收之歌，一起来听听吧！ 6、聆听歌曲《丰收之歌》（在聆听的过程中也让学生动起来） 【设计意图：通过聆听、表演《丰收之歌》，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，同时在聆听、律动过程中对歌曲有初步的感受。也让学生通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值，从而要养成劳动的好习惯】 二、游戏：摘果子