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《我的第一次文学尝试》教学设计 鹤岗市部分语文教师研究设计 李荣推荐 教 知 1 搜集 料了解作家作品 工具 掌握生字新 。 学 2、小 把握 叙文叙事 略的写法。 目 能力 通 ，理清 文思路，概述 文内容。 情感 培养学生 生活的 趣和勇于 践的精神。 重点 1、 叙的 略。 2、作者 幽默的 言 格 点 文章幽默 的 言特点。 教 本篇 文是 册 第一 元叙事文中的第二 ，文章用 幽默的 材 言 叙了我的第一次文学 ，文中幽默的 言和大胆的做法比 适 分 合学生的心理特点，教 予以此 契机，把握机会激 学生学 文的 析 趣，教 他 学 文的方法，培养学 。 学 初一新生 初中 文知 的学 很陌生，尤其是 外国文学作 情 品，学生希望能得到好的学 方法， 就需要教 在教学中有一个清晰 分 的思路，重 文本。 析 教学 自主、合作、探究学 教具 音机、 片、多媒体 方法 教 学 程 克 .吐温是美国杰出的批判 主 文学家， 一直被推崇 情境 “美国文 巨子”你知道他的第一次文学 的故事 ？今天我 入新 ?? 1、 了解作者，学生介 自己搜集到的有关 料。 2、 掌握生字、新 、通 投影展示 果，提 回答。 整1 速 文：思考：文章写了几件事？有什么反响？ 体2、 提 ： 感 （1 ） 指名复述 文，（最好用上文章 精彩的句子） 知 （2 ） 自 的 出文章写的几件事，及 生的反响 （3 ） 手 ，列出 构提 教 后通 投影展示。 文3、放 音或范 ，或利用多媒体，整体把握 文  1 、学 本文叙事 略的特点 解 （1 ）作者 三件事是如何安排 略的？ 什么 安排（小 生生互 ） 2 、教 点 明确：写一篇 事 叙文一定要注意 略的安排， 就是文学作品 欣 中的“惜墨如金” 3 、欣 品味作者 幽默的 言 格， 笔划出自己喜 的 句， 出原因， 文 突出“幽默”找出关 句。 本 4 、 学生 手写画（ 1 ）根据 文内容制作漫画卡片，或 一个“我的文学 ”期刊，教 后利用投影展示 学生展示自己才 的平台， 情趣。 小 学生 学 收 （知 、内容、写法、感情等） 。 拓 展1 、你怎 看待作者 看法？ 2 、 一 你的“第一次??” ( 合 后 二 ) 延 伸 布 置 1 、 外 克 .吐温作品。 2 、把你的“第一次??” ( 合 后 四 ) 作 我的第一次文学 巧妙构思： 1 、 我煞 苦心地写了一篇 告 （ ） 生活 2 、 撰文嘲笑两位知名人士 （略） 三个事列 3 、 有分寸地挖苦新来的外 人 （ ） 勇于 践 言特色： 幽默