人教版道德与法治七年级上册 《走近老师》 (2).pptxVIP

道德与法治七年级上册第六课第一框走近老师了解教师的职业教师作为教育工作者，是人类文明的 ；主要传承者之 一1“四块糖果”的故事一个老师发现学生王某用泥块砸同学，当即制止了王某，并令他放学时到办公室。放学后当这位老师回办公室时，王某已等在门口。这位老师当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王某怀疑地接过糖果后，这位老师又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，老师又掏出第三块糖果塞进王某手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王某哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”老师满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖果……我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了。教书育人陶行知千教万教，教人求真。千学万学，学做真人活动1:我是“考官”1、各小组交流制定 招聘要求2、记录员汇总3、代表展示解读教师职业新时代对教师的要求有理想信念1有道德情操2有扎实学识有仁爱之心432活动2:猜一猜风格不同的老师要 求1、同学上台描述一位你最喜欢的老师的优点（现在任课的）。请其他同学一起猜一猜。2、展示同学要公布自己喜欢的老师是 。为什么每个老师的风格不同？由于年龄 、 学识、 阅历 、