21节试验：探究小车速度随时间变化的规律.ppt

物理定律不能单靠“思维”来获得， 还应致力于观察和实验。 —— 普朗克 知识回顾 打点计时器可以测量什么物理量？ 位移、时间 （测量位移与时间的仪器） 位移 —— 用刻度尺测量 时间 —— 两点的时间间隔为 0.02s 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度 s m s cm v v / 26 . 1 / 25 . 126 2 02 . 0 40 . 1 45 . 6 13 2 ? ? ? ? ? ? s m s cm v v / 02 . 2 / 5 . 202 2 02 . 0 45 . 6 55 . 14 35 4 ? ? ? ? ? ? ) / ( 05 . 19 04 . 0 26 . 1 02 . 2 2 2 4 s m t v v a ? ? ? ? ? 知识回顾 例 1 ：下图为某次实验打出的一条纸带，请求出第二 点、第四点的瞬时速度及物体运动的加速度。 一、提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见， 物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 要探究一个物体的运动随时间变化的规律， 必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时 速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先 记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分 析，计算得到各个时刻的瞬时速度。 一、提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见， 物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 二、设计实验 需要哪些仪器？ 打点计时器、学生电源、导线、试验小车、 细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板 三、实验步骤 ⑴木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点 计时器固定，连接好电路 ⑵穿纸带；挂钩码。 ⑶先接通电源，然后放开小车，让小车拖 着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷换纸带，加钩码，再做二次 . 视频 四、注意事项 1. 固定打点计时器时应让限位孔处在长 木板的中央位置。 2. 滑轮不能过高 , 细绳应与木板平行 . 3. 小车应由紧靠打点计时器处开始释放， 在撞击长木板末端前应让小车停止运动 , 防 止小车从板上掉下来。 4. 先接通电源，后让纸带运动。 5. 打点结束后立即关闭电源。 五、数据处理 问题一：怎样选取纸带上的点？ 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开 始 , 每隔五个间隔取一个计数点， ( 每两个计 数点之间的时间间隔是 0.1s ）。 0 1 2 3 1 0 3 2 4 5 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 测量点编号 0 1 2 3 4 5 各测量点到 0 点 的位移 X n /mm 0 相邻测量点间位 移 Δ X n =X n -X n-1 各测量点瞬时速 度 V n (m· s -1 ) 1 x ? 3 x ? 2 x ? 5 x ? 4 x ? 2 x 1 x 10.0 24.2 68.2 43.5 95.4 27.2 10.0 24.7 19.3 14.2 0.121 0.168 0.220 0.258 二、 数据分析 v — t 图象 五、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ 1 、将实验数据填入设计好的表格中。 2 、根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系 （让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） 3 、描点：观察和思考点的分布规律。 4 、拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些 点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多 的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布 在直线两侧。 ? 思 考 ? ⑴为什么画一条直线？ ? ⑵画直线时 , 要注意什么 ? ? ⑶ 从图上可以看出小车的速度怎样随时间变化？ ? ⑷根据 v — t 图 , 你能知道初速度和加速度多大吗 ? 每次实验 , 描出的点都大致在一直线上 , 所以断定 , 如果没有实验误差 , 小车的 V － t 图象应该是一条直线。 使尽可能多的点落在一直线上 ; 不落在直线上的 点在直线两近旁分布大致对称 ; 极个别明显偏离的点 视为无效点。 速度随时间均匀增加 ( 经相同时间 , 速度改变量相 等 )(a= 恒量 ) 初速度直接读出 ; 加速度由