(新课标)(新版本)高中语文二轮复习词句的含意学案(教师版).pdf

第二节 词句的含意 【考情快递】 “体会重要词句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”这一考点在题中考查主要有两 种：一是从文中选出重要的句子，说说它的含意；二是体会文章标题的含义。所选句子，一 定是在“体会”“品味”上有一定难度的句子，即有可考性的句子。重点是内涵较为丰富的 句子，结构较为复杂的句子，表达较为突出的句子。 【一轮诊断】 体会重要词句，重在体会它丰富的思想性。学生往往只能写出一层或两层含意，至于其 “丰富性”则力不从心，无法从多角度多侧面地理解。 【二轮定向】 一、多角度入手理解句子 ? 从分析句子的结构入手——抓主干。如是单句，先找主谓宾；如是复句，则先找准第 一层关系。 ( 抓主干 ) ? 从分析句子在文中的位置入手。如是总领句，就要结合其领起的范围作答；如是总结 句，就要结合其总结的范围作答；如是过渡句，就要联系其上下文的内容进行分析；如是文 眼句，则可联系全文分析。 ( 看位置 ) ? 从句子的重要词语入手。抓住关键词语，可推知整句的意思。 ( 抓关键词 ) ? 从分析句子的表达意图入手。此法主要适用于表达有特色的句子。 ( 抓表达特色 ) 二、练好互解法 一篇文章是一个有机的整体。文章的段与段之间、句与句之间，都有着各种相互解释的 密切关系，如同义互解、因果互解、虚实互解。以此关系来理解、体会句子。 ? 同义互解。 在一篇文章中同样的意思， 作者常会先概述， 然后再具体展开， 或者相反； 或者在不同的地方，以不同的语言形式反复表达。 ? 因果互解。文章的段与段之间、句与句之间，有时存在着或隐或显的因果关系。在阅 读中就要善于据因索果，或就果求因。 ? 虚实互解。客观存在的是“实”，主观想象、联想的为“虚”。如运用比喻手法，此 为“虚”； 指出其比喻的含义 ( 作者要表达的观点 ) ，此为“实”。 这时，可以抓住“相似点”， 由虚转实。 (2012 ·山东卷 ) 阅读下面的文字，完成后面的题目。 被时间决定的讲述 张锐锋 ①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天 的生活。 ②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏 的大自然的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答 案日日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋 利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点 笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上 的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响， 劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。 ③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着 感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样， 对生活的敬畏含于其中。 村庄的独特声息渐渐大了起来， 那种类似于琴瑟的音乐之声， 优雅， 古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本 秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的 一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语 言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一 出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。 ④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦 种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望 天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖 房，林和妻前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上