统（部）编版语文五年级下册8红楼春趣PPT课件-附教案和说课稿等.ppt

这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。那么这个故事表现了什么呢？ 表现了他们对自由生活的热爱和向往。 读课后“阅读链接”里的文章《风筝》，思考： 这篇文章的主要内容是什么？ 从这篇文章中，你体会到什么？ 《红楼梦》是我国四大古典名著之一，它的语言质朴自然、富有哲理，非常值得一读。《红楼梦》原著比电视剧更加精彩，请同学们一定要好好读读这本书。 板书设计 红楼春趣 黛玉提议放风筝 众人一起放风筝 剪短引线寄托愿望 向往自由 渴望幸福 同步教案 双击打开 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 说课稿 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 知识小结 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 同步练习 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 检测试卷 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 感谢 倾听 教师：文小语 * 学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。 * * * * * * 部编版小学语文·五年级下册 8 红楼春趣 教师：文小语 * 目 录 肆 课堂小结，课堂练习，拓展延伸。 课 堂 小 结 叁 细读感悟，品味语言，写法探究。 贰 扫清障碍，整体感知，把握内容。 壹 了解作者，了解背景，字词积累。 品 读 感 悟 初 读 感 知 预 习 检 查 歌曲欣赏《枉凝眉》 这首歌是哪部电视剧的主题歌？ 《红楼梦》 《红楼梦》是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。 曹雪芹（约1715—约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》，并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。 8 * 红楼春趣 猜猜题目的意思。 初读课文 默读课文，给这个故事换一个题目。 放风筝 大观园里放风筝 宝玉、黛玉放风筝 这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气、送饭的、忒促狭”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？ 查工具书 联系上下文猜词语的意思 忌讳 放晦气 捆剪子股 拨籰子 打顶线 送饭的 仰面睃眼 忒促狭 结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？ 黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。” 找出课文中难懂的句子，猜一猜它的意思。 黛玉有什么不忍？ 黛玉不忍心剪断风筝线，让风筝孤零零地飞走。 你从这句话中，体会到什么？ 体会到了黛玉的多愁善感、孤苦伶仃。黛玉将那风筝当作了自己，她觉得自己的身世如同断了线的风筝一样，飘摇无根。她不忍心让风筝跟她一样寂寞、无依无靠。 小结：阅读古典名著可不能单看句子的表面意思，要联系前因后果细细品味才能体会句子深层的含义。 字词学习 恰似 屉子 嫣红 忌讳 晦气 敦实 宝钗 敞地 袭人 快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。 宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴、翠墨、李纨、雪雁。 谁是中心人物？为什么？ 宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。 理清人物 人物关系： 宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。 黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。 宝琴：薛宝钗的堂妹。 探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。 李纨：贾政长子贾珠的妻子。 紫鹃、雪雁：林黛玉的丫鬟。 翠墨：探春的丫鬟。 品读课文 阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？ 读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。 默读课文，读后思考：哪个人物给你的印象深？并在书上做批注。 四人小组交流讨论：文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。 全班交流汇报。 宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。” 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。” 宝玉道：“我还没放一遭儿呢。” 宝玉道：“也罢。再把那个大