生活化作文课题研究应用报告.docVIP

莱阳市小课题研究 《小学中高年级作文生活化教学策略研究》 课题研究汇报 工作单位：莱阳市羊郡中心初级中学 课题主持人:周翠荣 课题组组员:纪仁高 李娟 梁德磊 盖玉红 汇报执笔人：周翠荣 摘要：作文生活化，就是把作文简单化，生活化。重视先体验，在写作，经过研究及实践从根本上改变作文和生活相背离状态，真正表现以生活作文为思想指导作文教学观念。以课题研究促进我校老师主动探索科学高效教学方法，真正提升作文教学质量。作文“生活化”，构建作文“大语文观”,提倡学科整合，致力和学生写作能力培养，经过作文改革使写作真正回归生活。真正让作文教学融入到学科教学之中。 关键词：作文生活化；教学策略 序言 《小学中高年级作文生活化教学策略研究》是羊郡中心初级中学负担莱阳市课题，3月获准立项并开始研究，经过课题组和试验学校老师近十二个月努力，已经达成了课题研究基础目标，此汇报即课题研究总结。 一、课题提出 小学课程标准明确对习作要求指出，要“乐于书面表示，增强习作自信心。愿意和她人分享习作愉快”。作文难是小学阶段让学生老师全部头疼问题。但在小学课堂教学中，我们发觉：教学情境越贴近学生生活实际，越能激发学生习作爱好。作文“生活化”提出，表现学科整合理念。它不光是语文学科任务，学生写作水平训练能够渗透到不一样学科。比如品德课上和家长书信交流，学生能够不拘泥形式而畅所欲言，科学课上结束一个自己动手操作试验