展开与折叠教学设计2北师大版〔篇〕.docx

《展开与折叠》教案 【学 目 】 1． 展开与折叠、模型制作等活 ， 展学生的空 念， 累数学活 ． 2．在操作活 中 棱柱的某些特性． 3．了解棱柱、 柱、 的 面展开 ，并能根据展开 判断和制作 的立体模型． 【基 知 精 】 1．棱柱的分 我 已 了解了棱柱，那么棱柱之 是否 有区 呢？ 通常根据底面 形的 数将棱柱分 三棱柱、四棱柱、五棱柱?? 方体和正方体都是四棱柱． 2．棱柱的特点 若有若干几何体，你能立刻找到棱柱 ？棱柱有什么与众不同的特征呢？ (1)棱柱的上、下底面是完全相同且互相平行的多 形． (2)棱柱的 面都是矩形． (3)棱柱的 棱 都相等． (4)棱柱各元素 的数量关系如下： 名称 底面形 点数 棱数 棱数 面数 面形状 面数 状 n 棱 n 形 2n 个 3n 个 n 条 n 个 方形 (n＋2)个 柱 3．部分几何体的平面展开 ． 将一个几何体的外表面展开，就像打开一件礼物的包装 ．礼物外形不同，包装 的形状也各不相同．那么我 熟悉的一些几何体，如 柱、 、棱柱的表面展开 是什么形状呢？ (1) 柱的表面展开 是两个 (作底面 )和一个 方形 (作 面 )． 1— 9 (2) 的表面展开 是一个 (作底面 )和一个扇形 (作 面 )． 1—10 (3)棱柱的表面展开 是两个完全相同的多 形 (作底面 )和几个 方形 (作 面 ) 图 1—11 4．能折成棱柱的平面图形的特征 我们已经见过很多平面图形了，但并不是所有的平面图形都能折成几何体．比如： 棱柱．若能折成棱柱，一定要符合以下特点： (1)棱柱的底面边数＝侧面数． (2)棱柱的两个底面要分别在侧面展开图的两端． (3)四棱柱的平面展开图中只有 5 条相连的棱． 5．正方体的平面展开图 在课本中、习题中会经常遇到让大家辨认正方体表面展开图的题目． 为了查阅方便，在此列出正方体的十一种展开图，供大家参考． 图 1—12 【学习方法指导】 ［例 1］三棱柱有 _______条棱， _______个面，其中侧面是 _______形， _______面 的形状一定完全相同． 点拨： n 棱柱的数量特征如下：它有 3n 条棱， (n＋ 2)个面，侧面一定是长方形．对于完全相同的面则需注意．棱柱的侧棱都是相等的但底面边长不一定相等，因此以底面边长和侧棱为长和宽的侧面的大小不一定相同．如： 图 1—13 易错点： (1)“三棱柱的侧面是三角形．”是常出现的错误，一定要记住：棱柱的侧面是长方 形． (2)“侧面都相等．”这也是易犯的错误．侧棱长都相等，易使学生误认为侧面也全都相同． 解答： 9 5 长方 上、下底 ［例 2］一个棱柱有 12 个顶点，所有侧棱长和为 36 cm，求每条侧棱的长． 点拨：先根据棱柱的数量特征，由顶点数求出是几棱柱，则相应有几条侧棱，再由侧棱长相等，求出结果． 解：有 12 个顶点的棱柱是六棱柱，有 6 条侧棱．则每条侧棱长 36÷ 6＝6 cm． 答：每条侧棱长 6 cm． ［例 3］图 1—14 所示的平面图形是由哪几种几何体的表面展开的？ (1) (2) (3) 图 1—14 点拨：找几何体的表面展开图，关键是看侧面和底面的形状． 底面是圆的几何体有圆柱、圆锥、圆台． 侧面是扇形的几何体是圆锥． 侧面是长方形的几何体是棱柱、圆柱． 解答： (1)圆锥； (2)圆柱； (3)圆台． ［例 4］下面图形经过折叠能否围成棱柱？ 图 1—15 点拨：看能否围成棱柱，可参考“内容全解 4”中的几条内容，如有不符合，就不 能围成棱柱． 解答： (1)侧面数 (4 个)≠底面边数 (3 条 )，不能围成棱柱． (2)两底面在侧面展开图的同一端，不在两端，所以也不能围成棱柱． (3)可以折成棱柱． ［例 5］一个正方体纸盒沿棱剪开，最多剪几条棱？最少呢？ 点拨：正方体是四棱柱，共有 12 条棱，要剪开纸盒使每个面相连，必须剪开部分棱，棱的总数不变 (即 12)，若知道剩下未被剪开的棱数，就可以得到剪开的棱数了． 解答：由正方体平面展开图知正方体的所有展开图中都只有 5 条相连的棱，而正方体共有 12 条棱，那么需要剪开的棱数就是 12－5＝7 条了． 【拓展训练】 1．矩形、长方形和正方形都可称为矩形． 2．圆台与棱锥的展开图． (1)圆台：圆台的展开图是由大小两个圆 (作底 )和部分扇形 (作侧面 )组成的． 图 1—16 (2)棱锥：棱锥的展开图是由一个多边形 (作底 )和几个三角形 (作侧面 )组成的． 图 1—17 图 1—18