小学音乐_友谊的回声教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

友谊的回声 教学目标：1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。（情感态度） 2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。（过程与方法） 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。（知识与技能） 教学重点：掌握力度记号；有感情的演唱歌曲《友谊的回声》。 教学难点：前半拍休止的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表现。  教学过程： 创设情境，认识强弱记号。 师生问好！ 导入：春天来了，真想到大自然中走一走啊，你们想吗？（想）其实大自然不但美，而且还很神奇呢，不信，你们看从老师给你们带来的视频中就有一种神奇的现象，我们一起去找一找，看一看。（视频播放） 影片中小兔子向山谷中大喊，向它的朋友们道歉（找学生说从影片中看到了什么），我们听到了什么 声音？ 学生回答：回声 教师：影片中的回声是从哪里发出来的呢？学生：大山，（看来你一定和大山交过朋友）,那云雾缭绕的山顶上，如果我们也能面对连绵起伏的群山，喊上一嗓子，那声音一定美妙极了。想不想喊一嗓子。那你们听老师用这样的声音和大山打个招呼，16，你们猜大山会有什么回应呢？（好学生起来模仿我1675）（老师带学生体验）16