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语文四年级到六年级课文必背内容 观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万 匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了 一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝 跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些 细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要小瞧那些灰色的脚，那 些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山 虎的一根茎。 桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上， 来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你 感觉到船在前进，岸在后移? 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见 过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连 绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 生命生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚 扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用 力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命 的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚 硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长， 即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自 己活得更加光彩有力。 走遍天下书为侣 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我 会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些 片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找 到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像 与另一个人同船而行。 “精彩极了”和“糟糕透了 ” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精 彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了” ……它们像两股风 不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风 刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两 个极端的断言有一个共同的出发点一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努 力地向前驶去。 圆明园的毁灭 圆明园中，有金碧辉煌