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幼儿园教师实习社会调查报告5份 幼儿园的任务是解除家庭训练孩子时时间、空间、环境的约束，使孩子的身体、智力、情绪健康发展。以下是一些幼儿教师实习的社会调查报告样本，仅供你参考。幼师实习社会调查报告1今天的“蓓蕾”与以往任何一代人相比，物质生活更丰富，教育更好。在陈诚，许多只有两三岁的孩子在幼儿园开始了他们的第一次集体生活。很多家长都渴望见到儿子成龙，假期送孩子去各种培训班。于是，幼儿园和培训班如雨后春笋般遍布全市大街小巷。毫无疑问，幼儿园和培训课程的增加不仅方便了年轻父母，而且对下一代的启蒙教育和健康成长起着极其重要的作用。然而，学前教育存在许多问题。首先，不同学校的教学条件不同中心城市的幼儿园收费差距巨大，从一学年一万元到一年一千多元不等。相应的，教学条件也参差不齐。有的幼儿园环境优美，设施齐全，师资整洁，但很多人在一个小区或单位租一两个房子，甚至在自己家里放一些桌椅，从而成为“居住型”幼儿园。有些“寄宿制”幼儿园甚至是全家一起办的，没有一个老师有幼师资格。教学设施也很破旧，一些旧桌椅，一块白色黑板，还有一些乱七八糟的玩具。市场需求的多样化使得各级幼儿园都有了自己的生存空间。第二，教学内容有些令人鼓舞幼儿教育要注意循序渐进，因材施教。但调查发现，一些小幼儿园按年龄分成几个班，都是统一授课，幼儿很难跟班。有些幼儿园为了培养“神童”，突出成绩，给孩子灌输一些难懂的知识，过早开发孩子的智力。在一些教学条件较差的幼儿园，由于没有露天活动场所，出于对孩子安全的考虑，几乎没有户外活动，孩子基本上整天被锁在屋里。有些全职的孩子已经“看不见”将近一个星期了，有些孩子甚至坐在角落里发呆，安静，极度害怕出生。在这种环境下长大的孩子容易形成孤僻的心理。由于竞争激烈，一些幼儿园采取了一些不适当的教育方法，以稳定学生，满足家长的虚荣心。有家长说，他5岁的孩子经常在假期吵着要父母给他老师买东西。他父母问他为什么，孩子说“当官的要送礼”，这让他父母又惊又喜。其他家长反映，给老师送东西的孩子不会被骂，还会被表扬，还会得到红花。第三，饮食条件有些令人担忧因为学前教育没有纳入义务教育，所以学前教育机构主要以民间投资为主，追求盈利是资本的本质。幼儿园昂贵的伙食条件可能让人放心，但很多幼儿园都在为伙食发愁。很多孩子挑食，少吃多吃。但调查发现，大多数幼儿园并没有照顾到这些饮食特点，而是做了一道汤，炒了一道叶菜，然后炒了一些荤菜配配菜，很少换口味和菜式。有的幼儿园，吃饭时间只发几块便宜的饼干，有的甚至不安排到后面。很多家长反映，每次接孩子回家，出幼儿园就饿哭，晚上狼吞虎咽，看着就心疼。幼儿营养不良会严重影响体质和发育，那么接受好的幼儿教育呢？幼儿园教师实习社会调查报告二幼儿园教育活动的生成从某种意义上说，幼儿园教育活动是儿童发展的过程，这个过程具有预设和生成的双重属性。要充分认识幼儿园教育活动的价值，必须充分认识和把握幼儿园教育活动的预设与生成的关系，树立生成观。幼儿园教育活动的生成观比预设观具有更深远的价值。一，生成性思维视角下的幼儿园教育活动[1]幼儿园教育活动的概念应该打破本质主义的思维方式。[2]对活动变化的看法。这就是现代生活世界观中所包含的“一切都会成为的生成性思维”。[3]认同差异和不确定性，倡导多元性、创造性和自由性，从而对当前的幼儿园教育活动进行解构和批判。幼儿园教育活动过于注重预设而非生成的理念，活动目标是预设，选择的内容是客观的、永恒的文化知识。[4]由于儿童和情境的因素，以及互动交流活动的深入，活动的过程充满了无数变化的因素，活动的不可预测性意味着过程的创造性。既然过程是创造的，本质是生成的，那么。不同的过程，同一个过程，在不同的时间会有不同的本质，从而会存在不同的人格。因此，幼儿园教育活动应关注儿童的个体差异，尽量满足每个儿童的兴趣需求，使他们在活动中有自己的个性特征。二，幼儿园教育活动的生成(一)幼儿园教育活动要有质的生成性幼儿园教育活动本质上不是固定的，而是根据孩子的兴趣和需求来设定的。教育计划的范围很窄。如果超过了这些极限，随之而来的就是训练或者混乱的知识积累，与教育的初衷背道而驰(二)幼儿园教育活动的生成使命幼儿园教育活动的主要任务应该是唤醒和增强个体的自我意识，培养文化创新能力，创造公平的社会文化，而不是传播客观知识。为孩子的教育活动，活动