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硬笔书法教学中常见问题解答（微课教案） 新昌县泉清小学 俞雄 教学目标： 解决学生最常见的书写问题——竖不直字不正， 掌握正确 的执笔方法，学会“手指动起来”进行书写。 教学目的： 改正书写缺点并养成良好的书写习惯， 从此喜欢上硬笔书 法。 教学重点：正确的姿势——坐姿和执笔。 教学难点：手指动起来书写。 教学准备：课件、书法稿纸、粉笔、钢笔、多媒体教室。 教学过程： 一、问题导入 1．（下发书法稿纸）学生写字，教师提问： “同学们在书写过程 中有什么问题啊？老师可以解答你们所有的问题。 ” 学生回答问题，教师归纳。 二、讲解新课 教师出示“学生硬笔书法中常见问题” （课件） （1）.为什么写不直？ （2）.怎么样才能写好字？ （ 3） .笔是不是应该抓得很紧？ 教师：这些问题的答案就在你们错误的写字姿势上面， “错误 的姿势有哪些”（课件） （1） . 身不正、头又歪、钢笔没有在中间。 （2）. 笔不斜、手又紧、手指没有放松写。 教师：看一看、想一想你们有没有这样的小毛病呢？ 三、解决问题 1.教师问：“你们认为的正确写字姿势是什么呢？” 2.学生回答并演示。 教师出示“正确的姿势” （课件）， “大家学一学，试一试。 ” 学生模仿坐姿。 教师粉笔写“竖”笔画，学生在正确的姿势下面写竖笔画。 教师提问：“现在这样写竖，写直没有啊？” 学生回答并在自己位置上向老师出示写好的“竖”笔画。 四、深入研究 1.教师：写好竖单靠正确的执笔姿势够不够呢？学生回答。 2.教师在空中演示，食指往下，大拇指弯曲，小拇指内收的方法 写“竖”笔画，再让学生试一试。 学生练习，出示。 在竖越来越直的前提下， 引导学生自己总结—— 写字要手指动 起来！ 教师出示课件“手指动起来” ，并指导学生进行练习。并将优 秀作业进行展示 五、拓展、延伸 教师出示自己书写的“基本笔画”（课件）进行展示，并鼓励学 生一一只要我们用正确的姿势，手指动起来写字，我们以后都是“小 小硬笔书法家”。