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关于人才培养模式改革的思考 随着高等教育体制改革的深入及社会对多样化人才的需求，近年来，各高等学校纷纷改革人才培养模式，实现人才培养模式的多样化，从而全面提高人才培养质量。 一、高校教师必须树立以人才培养为中心的教育理念 一个教育工作者，尤其是一位从事高等教育工作的高校教师，必须具备一些最基本的教育理念，比如，教育活动与其他社会活动有什么根本区别？高校的中心任务是什么？高校的基本职能是什么？评价高校办学质量最根本的标准是什么？等等。 教育活动与其他社会活动的根本区别是培养人，培养人是教育活动的根本特点。政治活动是统治人，是管理人。虽然在统治人和管理人的过程中，管理者和统治者的能力也得到培养，但这种培养人的结果不是政治统治者的主要目的和直接目的，是一种副产品。而教育者是把培养人、提高人的素质作为教育活动的主要目的和直接目的。经济活动是创造财富，在创造财富的过程中，人的能力在提高，人的知识在增长，但这些都不是经济活动的主要目标。科学研究活动的主要目的是探索真理、发现规律、创新知识，在科学研究的过程中，人的各种素质可能都得到较大的提高，但这些也不是科学研究的主要目标和直接目的。只有教育活动是把增长人的知识、发展人的能力和提高人的素质作为教育活动的首要目标和直接目的。 高校的中心任务是什么呢？培养人是教育活动的根本目的和根本任务，同样也是高校的根本任