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2010年11月10日; 【活动目的】初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“营养师”。;价格小组：调查早餐价格定位问题。
学生早餐价格统计表?????
班级??????? ??小组编制??? 统计时间：2020年??11?月??日
;营养小组：调查早餐营养问题。
学生早餐营养统计表
?????? 班级??????? ?? 小组编制??? 统计时间：2020年?11 月??? 日
?注：A类表示谷物；B类表示动物性食品；C类表示奶类；D类表示蔬菜或水果。;时间小组：调查早餐用餐时间问题。
学生早餐用餐??间统计表
????????? 班级??????? ?? 小组编制??? 统计时间：2020年??11 月? 日
;早餐店小组：调查附近“早餐店”的销售情况。
“早餐店”销售统计表
??????????班级??????? ?? 小组编制??? 统计时间：2020年??11? 月??日
;超市小组：调查超市方便面的销售情况。 超市方便面销售统计表 班级??????? ?? 小组编制??? 统计时间：2020年??11? 月??? 日;网络小组：上网收集早餐资料。;【汇报成果】;【小组代表答辩】;【早餐食谱】;【实践活动】
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