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第五课 守望精神家园 第二框 凝聚价值追求 第 1 课时 高扬民族精神 高扬民族精神 预习探究 阅读教材 p67---p69, 标注和归纳以下知识： 1 、民族精神的重要性； 2 、中华民族伟大民族精神的内涵； 3 、中华民族精神具有怎样的品格？ 4 、中华民族伟大民族精神的重要作用； 5 、传承和弘扬民族精神的表现； 6 、作为青少年，你打算怎样传承和弘扬民族精神？ “我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史 ，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。 ” 推荐一位称得上是“中国脊梁”的人，并 说说你的推荐理由。 有人认为： “ 中国脊梁 ” 指的是那些为国家、民族和 人民的利益作出重大贡献的人。 “中国脊梁”并非只有英雄、伟人、“大家”， 千千 万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女 ，都是民族的脊梁 . 在五千多年的发展历程中，中华民族形成 了以 爱国主义 为核心的 团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 合作探究 中华民族之“魂” 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 以爱国主义 为核心 自强不息 中华民族精神在当今的集中体现 是具有 伟大创造精神 的人民， 是具有 伟大奋斗精神 的人民， 是具有 伟大团结精神 的人民， 是具有 伟大梦想精神 的人民。 2 、民族精神的重要性 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和 发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没 有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就 会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 中华民族精神在不同历史时期的具体体现 中华民 族精神 具有 与 时俱进 的品格 1 2 新民主主义革命时期 五四 精神、 井岗山 精神、 红船 精神、 长征精神 、 西柏坡 精神、 延安 精神 社会主义革命和建设时期 抗美援朝 精神、 大庆 精神、 雷锋 精神、 焦 裕禄 精神、“ 两弹一星”精神 3 有怎样的精神价值 ? 改革开放时期 抗洪 精神、 载人航天精神 、 抗震救灾 精神、 女排 精神 1. 选择其中一种精神，谈谈你对这种精神的认识（背景、内涵、作用等）。 2. 讨论：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具 3. 伟大民族精神的重要作用 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的 伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展 壮大的 强大精神支柱 ，是维系我国各民族人民世世 代代团结奋斗的 牢固精神纽带 ，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的 不竭精神动力。 探究与分享 4. 传承和弘扬民族精神的表现 ①在国家危难、民族危 ②在他人生命、财产遇到 ③在日常学习工作中 : 亡的紧要关头 : 挺身而出、 危险的关键时刻 : 见义勇为、 勤勤恳恳、任劳任怨、 舍生忘死、前仆后继 ； 扶危济困、无私奉献 ； 敬业创优 。 作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？ 1 、树立爱国主义思想，确立远大志向，以积极的态度 自觉接受民族精神教育 2 、积极参加社会实践活动，做民族精神的传播者、弘 扬者和建设者。 3 、在日常的学习生活中，规范行为习惯，不断提高自 身素质，自觉培养自强不息，勤劳勇敢、团结协作， 艰苦奋斗、勇于创新等民族精神。 长 征 精 神 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英 雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略； 善于团结，顾全大局的集体主义。其主题 是 “一不怕苦，二不怕死” ；其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。