(完整word)九年级数学圆锥的侧面积.docxVIP

§ 3.8 圆锥的侧面积 教学目标： 1、经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，并会应用公式解决问题． 2、让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学 生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验， 感受成功的体验． 3、通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发他们学习数 学的兴趣，克服困难的决心，更好地服务于实际． 教学重点 ：了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题 教学难点 ：经历探索圆锥侧面积计算公式． 教学过程 ： 一、 情境导入 引出新知 大家见过圆锥吗 ?你能举出实例吗 ? 你们知道圆锥的表面是由哪些面构成的吗? 圆锥的曲面展开图是什么形状呢 ?应怎样计算它的面积呢 ?本节课我们将解决这些问题． 二、 探索新知 1、探索圆锥的侧面展开图的形状请大家先观察模型，再展开想象，讨论圆锥的侧面展开图 是什么形状． 2、探索圆锥的侧面积公式 圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积 (surfacearea) ， 全面积为 S 全 =π r2+ π rl ． 3、利用圆锥的侧面积公式进行计算． 4、探索圆柱的侧面展开图 如图，把圆柱的侧面沿它的一条母线剪开， 展在一个平面上，侧面的展开图是矩形，这个 矩形的一边长等于圆柱的高，即圆柱的母线长， 另一边长是底面圆的周长，所以圆柱的