七年级语文上册 第六单元 写作 发挥联想和想象教学优质课件 新人教版.pptxVIP

七年级语文教学课件　;教学目标; 一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引起对跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想，苏轼的《水调歌头?明月几时有》，由人间独酌、起舞弄清影写起，联想到人生的悲欢离合。这都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由对某一事物的感知而引起对跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。; 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引发起对它在性质和特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好地运用了相对与相反联想的手法，设置了“豆萁煮豆”这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋在地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。; 总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全