教科版思品九年《走向小康》ppt课件3.docx

第四课 走向小康 教学目标 知识目标：了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟 大成就，了解人民群众生活发生的巨大变化；了解我国 政府经济建设“三步走”的战略目标；初步了解我国政 府建设小康社会的阶段性目标，了解“总体小康”“全 面小康”的概念。 能力目标：学习搜集和整理资料的方法。 情感态度价值观目标：培养学生关心社会、关注社会发 展的情感，懂得社会发展与人民生活息息相关。 教学重点和难点分析 感受小金”“曲读小康”两个框题相比较，第二框题 “解读小康”是重点。因此，本节课应把重点放在引导 学生了解“小康” 一词的含义、小康的实现在我国经济 发展目标中的地位、“总体小康”和“全面小康”的含 义。 你对小康知多少? 请用事实、数据或看到的变化 说明小康的到来 感受小康:600 <500 /今天 —样的□棉纱产量（万吨） ■棉布产量（亿米）1949年 1998 感受小康: 600 < 500 / 今天 —样的 □棉纱产量（万吨） ■棉布产量（亿米） 1949年 1998年 亠 全国棉纱、棉布产量图蓝色, 200 100 0 不一样 的感觉 感受小康:全国油、肉 产品产量图□人均油料产量 （公斤）□人均猪牛羊肉 产量（公斤）售种 出‘ 市品 超食。，便多 天方繁 今的类 感受小康: 全国油、肉 产品产量图 □人均油料产量 （公斤） □人均猪牛羊肉 产量（公斤） 售种 出‘ 市品 超食。 ，便多 天方繁 今的类 60年代，人们 平均2个月才 可以领到半斤 肉，并且还要. 凭票供应。 （右图） 感受小康： 建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米，97年仕 人均居住面积（卧室面积）8?8平方米，农村共建造IX 新房138亿平方米，人均住房使用面积22.4平方米。 年代初，上海 的大杂院。 今天，很多家庭拥有了宽敞 豪华的客厅 感受小康: 1998年和1949年相比，全国铁路通车 里程增加了2倍，公路通车里程增长114^0 人多路窄，处处堵车曾现在，路宽了，车多了, 是困扰人们的大问题 出行不那么难了。 说一说 中国人民由温饱到小康的 跨越说明了什么？ 能够实现从温饱到小康的 原因是什么？ 从理性认识小康 1、 小康的最早含义是什么？ 2、 现代意义的小康是谁提出来的？内涵又是什么？ 3、 我国实现现代化进程的三步走战略是哪三步？ 4、 我国目前达到的小康有什么特点？请用事实说明。 5、 我国社会的主要矛盾是什么？基本国情是什么？ 6、 全面小康有什么特点？你心目的全面小康社会是怎 样的？（内容） 7、全面建设小康社会目标实现的意义是什么? 讨论活动 要在2020年实现全面小康 的奋斗目标， 1、 党和政府应该怎么做? 2、 青少年应该怎么做？ 反思回顾 通过本课学习，我们 有什么收获？