(完整)教师老带新总结,文档.docxVIP

教师 “以老带新 ”工作总结 岗乌中学 伍明贤 转眼间一轮老带新阶段即将结束了，本阶段按照学校布置进行老带新结对子计划，本人指导的是同组的张克报、杨再婷两位老师。经过本阶段的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总结如下： 一．基本实现角色转换 社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活， 是成为一名合格教师的关键。 在这一阶段的时间里，我以其自身实际行动作表率，通过他们担任班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通， 让他们向其他有特长的教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。 二．教学业务能力有所提高 教书育人是教师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作： 首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，教案内容要详实，而且实用。针对他们教案书写提出一定的改进意见，严格规范了教案的编写。 其次，认真钻研业务，研究教法。通过自己给他们上示范课，让他们评课，提出他们发现的问题，研究共同改进的方法。我每周也至少抽出两节课时间，观摩他们的课，并认真做好听课笔记，课后共 同研讨。针对他们讲课中存在的不足，提出意见，如从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，建议课程理论性强的内容，可以加强上机实践，上多媒体课，培养同学们的学习兴趣。并向他们提供了很多考试相关信息， 如查阅考试资料的网址，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。要求他们尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，他们把共同研究的许多好方法引入了课堂，收效良好。 2013 年张老师、杨老师同时参加市、县优质课推优评比，张老师荣获县级二等奖，杨老师荣获市级三等奖。 回顾过去，期初计划基本实现， 通过开展 “以老带新 ”工作，使大家较快进入教师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，帮助别人的同时不断完善自己，锻炼自己，提高自己，使我校的教师得到更好的发展，这样才能更好地服务于我校教育、教学工作。