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大班绘本活动《逃家小兔》说课稿
1510 59号 王紫瑶
一、设计意图：
大家都知道，它是一本充满亲情与诗意的经典作品，它把人类永恒的主题——母爱，用浅显的文字和精彩的图片表达了出来。能让幼儿在轻松愉快的阅读活动中不仅能感受阅读的快乐还能感受母爱的伟大。
二、活动目标：
考虑到大班幼儿思维活跃的特点，以“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，我确立了以下目标：
1、在阅读绘本的同时学习“如果……就……”的句型。虽然大班幼儿的语言能力已有一定的发展，但他们对复合句型的掌握还需要一定的引导，所以我把学习 “如果……就……”句型作为活动的难点。
2、引导幼儿在仔细观察画面、让幼儿大胆猜测角色对话、理解绘本内容，感受绘本优美的意境和母爱的伟大。
三、活动准备：
绘本故事PPT、小动物的图片、抒情的音乐。
四、说教学法
导入法、提问法、课件演示法，让幼儿在理解画面、对话内容的过程中，促进阅读能力的发展，增强对绘本主题的领悟能力。
五、活动过程
（一）观察封面，激发阅读兴趣
通过观察封面引发幼儿想象小兔子和妈妈会说什么悄悄话？
（二）感知绘本的主题
借助问题“小兔会怎样离开家，兔妈妈又会想什么办法找到小兔呢”让幼儿有了进一步阅读故事的欲望。让幼儿在看一看、听一听、想一想、说一说的过程中动脑思考。
（三）阅读故事，引出难点
让幼儿带着 “小兔到底有没有离开家？”的问题来完整地赏听绘本，并且在幼儿了解故事中让幼儿尝试用“如果…就…”造句。结尾借助“那小兔为什么不想离开家了呢”——正因为小兔知道了妈妈有多么的爱它，所以决定留在妈妈温暖的怀抱里，让孩子再次感受到绘本中浓浓的母爱。
（四）升华绘本主题
通过?“读了这个故事，你有什么感觉？兔妈妈那么爱小兔，你们的妈妈是怎么爱你们的。”
鼓励幼儿回家把故事讲给妈妈听，并且做一件让妈妈开心的事来感谢妈妈的爱。
六、活动反思：
应该在故事结束后在为幼儿加上一项，让幼儿在美工区把想对妈妈表达的爱用彩笔画出来，也可以画一画你眼中的妈妈是什么样子的。把画带回家给妈妈，第二天回园后和老师、小朋友们互相分享一下回到家妈妈看到这幅画的感受。
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