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摘 要
家庭教育具有领先性,父母是孩子的启蒙老师,也是终生的老师。在孩子的成长过程中有着深远的影响,父亲亦或母亲双方缺一不可,两者之间是不可替代的。随着“男耕女织”到“男主外,女主内”的家庭角色演变,父亲一直充当着经济角色并影响至今。社会在不断地发展与进步,传统的父权思想与新文化的接踵而至产生了交织。尽管如此,家庭中一些男性依然面临着现实困惑:究竟如何扮演好一个父亲角色。家是幼儿接触到的第一个环境,幼儿的社会性行为是通过观察和模仿习得的,而亲社会行为发展的必要条件是良好的亲子关系。因此本研究旨在探究父亲角色参与对幼儿社会性行为影响。
本研究在搜集大量国
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