经销存管理系统.doc

课程设计报告 课程名称数据库原理课程设计课题名称企业进销存管理系统 课程名称 数据库原理课程设计 课题名称 企业进销存管理系统 O8OO0E 200810010134 指导教师 陈华光 2011年1月5日 湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称 数据库原理课程设计 课题名称 企业进销存管理系统 专 班 学 姓 业 级号名 信息与计算科学 0801 班 200810010134 王新一国 指导教师 陈华光 审 批 任务书下达日期 2010年12月15日 任务完成日期 2011年1月5日 《数据库原理》课程设计任务书 一、设计内容与设计要求 设计内容： 数据库系统原理的课程设计要求学生综合利用本课程的有关知识，在教师的 指导下，利用特定的数据库设计环境，针对具体的问题，完成从系统的需求分析、 数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到数据库实现等设计过程，最终实现一 个较为完整的反映应用需求的数据库系统。因此，在设计中，要求学生应该全面 考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系。 下而是各个设计阶段的具体内容。 系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况 作全而的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计冃标，收集该应用环 境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定 用户的需求。用户对数据库的需求包括： （1） 处理需求。即用户要完成什么处理功能等。学生在设计中应根据具体的 课题要求确定系统应该实现的功能，一些基本的功能通常是必须具备的，如用户 的管理与维护，基本数据的维护，灵活的信息查询等。 （2） 信息需求。即在数据库中需要存储哪些数据。学生应该根据具体的课题, 认真分析有关的要求，确定本设计的信息需求。 （3） 安全性和完整性功能。实践中这是一个需要与用户不断交流才能逐步确 定的需求。本课程设计要求学生在自己的设计中能反映出慕本的安全性和完整性 功能。 本阶段的设计结果（即系统需求分析）应该在课程设计报告中进行详细描述, 画出系统的数据流图，写出较为详细的数据字典，作为本课程设计的验收依据之 O 2?数据库的概念设计 数据库的概念设计是在需求分析的基础上，利用与用户双方都能理解的形 式，设计岀数据库的概念模型。本课程设计要求学生采用E-R方法进行数据库的 概念设计。本设计阶段可分为： ?数据抽彖。即根据需求分析的结果，抽取出与本课程设计相关的特性。 设计局部概念模式。运用E-R方法，设计出系统的各个局部ER模型。 ?设计全局概念模式。通过对局部E-R模型的操作，解决各个E-R模型关 于对象定义不一致问题，以及对各个E-R模型进行合并优化等，最终形成数据库 的全局概念模式。 本阶段的设计结果（局部和全局E-R图、具体数据库设计工具中概念结构设 计图）应该在课程设计报告中进行详细描述，应该能够反映该设计的正确性，作 为本课程设计的验收依据之一。 数据库的逻辑设计 数据库逻辑设计的冃的是将概念设计阶段设计好的E-R图转换成与具体机 器上的DBMS （如Oracle）所支持的数据模型（如关系模型）相符合的逻辑结构。 鉴于本课程设计的具体环境要求，学生在进行数据库的逻辑结构设计时应该 充分考虑特定的数据库环境。 要求学生在本阶段的设计中分两步进行： ?形成初始的关系模式。将概念设计阶段产生的全局概念模式（E-R图） 转换成初始的关系模式。 ?关系模式的规范化处理。为了减少或消除关系模式中存在的数据冗余和 操作异常，根据设计所要求的规范级别，按照本课程所学知识，逐一分析各个关 系模式是否满足规定的范式。 在课程设计报告中应该提供本设计阶段的相关内容，作为本课程设计的验收 依据之一。 创建数据库 在某一数据库管理系统环境中创建数据库，根据需要也可建立相关数据视图 和存储过程。 在课程设计报告中应该提供相关的内容，包括数据库及各个数据库对彖的定 义的SQL语句，作为本课程设计的验收依据之一。 设计要求： 鉴于数据库选题原理课程设计的具体内容，对课程设计提出如下要求： 选题原则 课程设计题冃以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性 教学环节，能较好地巩固数据库的基本概念、慕本原理、关系数据库的设计理论、 设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完 成小型数据库的设计与实现。 2?选题要求 在后而的课题表中列出了几个设计课题，每个课题都有相应的要求或说明。 各课题的难易度有一定的差异，因此，参加课程设计的学生首先要了解设计的任 务，仔细阅读各个课题的设计要求，然后根据自己的基础和能力情况选择其中一 题，或者由指导教师指定。一般来说，选择课题应以在规定的时间内能完成，并 能得到应有的锻炼为原则。 若学生对课题表以外的相关课题较感兴趣，