管理心理学讲义(PPT55页) .pptxVIP

《管理心理学》;参与讲座的心情：;美国的学校改进策略： 策略1：基于政府的学校改进。强化公立学校的控制权，推行自上而下的管理改进。 策略2：基于市场的学校改进。抛开政府对学校的控制，由市场对学校进行间接管理。 策略3：基于人的学校改进。不主张自上而下的改进，主张分散政府对学校的权利，主要放权，关键在于改进学校组织，激励校长和教师。 －－Organization Behavior in Education Robert Owens;中国的学校改进策略： 政府“以人为本”理念在教育中的渗透 策略1：教育管理改进要以校长为本 策略2：学校管理改进要以教师为本 策略3：班级管理改进要以学生为本;人的理念和行为是如何形成的？ 现代主义和结构主义：“我们所生活的世界一定是以某些潜在的逻辑模式、制度和秩序为特征的” 后现代主义和后结构主义：“价值观与现实是脱节的” “文化中一张无形的权力网控制着我们的渴望、对自己的看法和如何行为” －－Michel Foucault;;基本内容：;第一讲 管理心理学概述姚计海北京师范大学教育管理学院;第一节　现代管理与管理心理学;一、什么是组织？;组织的定义：两个或两个以上的个体以一定的方式结合在一起，为达到共同目标而按一定规则从事活动的群体或社会单位。 组织的形式：学校，企业，政府…… 组织的要素： 有人员与物质条件 有结构：组