老师作文之写老师的作文开头和结尾.docx

写老师的作文开头和结尾 篇一：作文的开头和结尾 -教师版】 一、开头 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红 叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的。对人以和， 待人以善。（选自《待人和善》） eg. 一轮明月把岳阳楼照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏阔，把李 白、杜甫、白居易的诗句照得更加瑰丽。 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， “嚓嚓 ”地响。 教室内，一场全能竞赛进行到了白热化的阶段。（选自《心中筑起 一堵墙》） eg. 我们中国人是有骨气的。 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股 股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼喊： “请 关注人类的生存环境！ ”选自（《我关注人类的生存环境》） eg. 短短一个星期的军训生活早已结束，可我至今还在回忆着，回 忆着那段快乐的日子。 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身旁，我感到了心沉水底 的清凉，那清凉中透露着我对你无尽的思念！曾记得也是这样一个 月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 （选自《当我面对溶溶月色的时候》） eg.三天了，妈妈的脸上一直没有笑容。 我快要死了 —— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只 能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在我吃药、打针的时候才会进 来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因 为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 （选自《感受生活之美》） eg. 古人云： “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ”生活在钢筋水泥城市中的 我，响应大自然的召唤，丢掉作业，重访大山，去享受大自然赐予 的乐趣。 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 ……”每当我耳边响 起这熟悉的旋律，就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外 亲切。（选自《歌声与微笑》） 著名科学家爱迪生说： “自信是成功的第一秘诀。 ”是的，拥有自信， 不断努力，就能获得成功。 （选自《拥有自信方能成功》） 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都 不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背负着未来的责任。 二、结尾 好的结尾要求能够首尾呼应，凸显主题。 《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个 “自己 ”，是害怕困难缺 少勇气的自己，成功时得意扬扬的自己。 中间：…… 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难面前不失掉信心，要 有勇气战胜之；成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持头脑的冷静。 抒情议论、气势不凡。 “老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护， 一路鼓励！ ” （《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。 “有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些苛刻 与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团 结，少一些欺骗与涣散 ……”（《有一颗感恩的心》）作者用 有一 颗感恩的心，会 ……”的句式，点明了 要有一颗感恩的心”这个主题。 “可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我都会坚定地 ——痛并快乐着。 ”（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题， 可谓一箭双雕。 “我，我的未来不是梦！ ”（《我的未来不是梦》） “她让我懂得了宽容，学会了宽容。 ”（《宽容》） “诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动， 诚信是一根不屈的脊梁。 ”（《诚信 ——世间最美的》）把诚信比作 脊梁。 “请听一位名人关于学习的论述吧 ——当你感到痛苦悲哀的时候，最 好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地 …… 既然这样， 我们何不去学习呢？ ”（《一首诗的启示》） “我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世 界发出灿烂夺目的光彩。 ”（《我们是初升的太阳》） “感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我 认识了易安 ,也了解了易安，欣赏了易安 ;在凄苦的经历中，不禁使人 心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中身世坎坷的女子是否找到 了小路？ ”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又 点明了主题。 “又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他 没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说： 黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋 的精神侏儒。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。 ?” （《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。 《我经历的一次小波折》的结尾： “雨依旧下着，但变得温柔起来， 天空明亮了许多，西方出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。 这次小小的波折让我明白了许多。 ”以美景衬托经过这场思想感情的 雨水洗礼之后的 “轻松之情 ”。 结