初中：七年级第一次单元检测语文试题.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 七年级第一次单元检测语文试题 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、积累与运用（24分）　　1.将下面词语用正楷写在田字格中。（5分）　　鼎沸确凿骊歌伫立蓦然　　2.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）　　A．攒球（cuán）脑髓（suǐ）秕谷（bǐ）潜能（qiǎn）　　B．菜畦（xǐ）攒钱（zǎn）宿儒（sù）脸颊（jiá）　　C．一宿（xiǔ）一抡（lún）掸子（d?n）臃肿（yōng）　　D．宿舍（sù）瞬息（sùn）皂荚（jiā）收敛（li?n）　　3.下面词语中加点字的的解释全都正确的一项（）（2分）　　A．确凿（确实）攒成小球（积累）人声鼎沸（水开）　　B．相宜（合适）拗过去（用力弯曲）一抡（用力一挥）　　C．莫名（说出）骇人（惊吓）姑且（而且、并且）　　D．瞬息（很短的时间）伫立（长时间站立）未尝识书具（尝试）　　4.《木兰诗》中，表明木兰代父从军缘由的句子是：，。（2分）　　5.《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：，。（2分）　　6.小弟闻姊来，。（1分）　　7.成语“扑朔迷离”的意思是；该成语是由“，”一句演化而来的。（3分）　　8.假如生活欺骗了你,，！：相信吧，。（3分）　　9.安徒生、普希金都是著名文学家，除了本册学过的作品外，你还知道他的其它作品吗？若知道，请分别写出两篇。（4分）　　安徒生：《》、《》　　普希金：《》、《》　　二、阅读　　(一)阅读下面文字，完成文后问题。　　不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也因此弄环了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。　　1、本段文字声、色、形、味俱全，请将文中表示声音、颜色的语句写在下面。（4分）　　声音：　　颜色：　　2、这段文字对百草园的景物描写详略得当，其中详写的是，略写的是（2分）　　3、按原文在文中空白处填写上正确的词语。（4分）　　4、结合全文看，文中加横线的句子的作用是什么？（2分）　　5、写覆盆子时，是从哪几个方面不写的？　　6、文段选自《》，作者，原名，浙江绍兴人，我国伟大的家、家、家。　　（二）伤仲永　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物为诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　1、本文作者，（朝）著名、。　　2、解释下列加点词语。　　○1宾客其父（）○2父异焉（）　　○3父利其然也（）○4日扳仲永环谒于邑人（）　　○5愿为市鞍马（）○6出郭相扶将（）　　3、指出下列“之”字的不同用法。　　○1忽啼求之（）○2于舅家见之（）　　○3称前时之闻（）○4卒之为众人（）　　4、方仲永才能日益衰退的原因是什么？　　5、“不使学”的原因有哪些？　　6、从“父利其然也”可以看出父亲是个什么样的人？