二年级《生命生态安全》《我的鸡蛋宝宝》[荐].pdf

二年级生命、生态与安全教案 第三课 我的鸡蛋宝宝（第 1 课时） 小学 教学背景 ：现在很多孩子不能体会爸爸妈妈的辛苦， 不懂得父母的无私的爱， 所以没有感恩意识，本节微课从鸡妈妈孵化小鸡的辛苦和企鹅爸爸孵化小企 鹅的艰辛中让学生体会父母的艰辛，从而懂得我们要感恩。 教学目标： 知识与能力： 1、知道一只正在孵化的鸡蛋就是一个生命，这个生命很脆 弱，需要呵护。 2 、在护蛋行动中让学生感受到呵护生命需要付出爱和责任。 过程与方法： 1、在家亲手感受、了解一下鸡蛋的特点。 2 、观看课件。 情感态度价值观： 通过护蛋行动， 使学生体会生命成长的不易， 感悟父母养 育自己的艰辛，学会感恩。 教学重、难点： 让学生体会生命的脆弱，体会呵护生命需要付出爱和责任。 教学准备 教师准备：一个生鸡蛋。 学生准备：一个学习小组一个生鸡蛋。 课时安排 ：2 课时 教学过程 第一课时 一、认识生命，感受生命的脆弱 1、猜谜引入：有个东西圆溜溜，轻轻一磕它就破，摆上餐桌人喜欢，营养 价值没得说。 2 、引导想象：图上鸡妈妈在干什么？ 鸡妈妈正在孵化的鸡蛋，会出现什么奇迹？ 3 、引导认识：能孵出小鸡的鸡蛋就是一个生命。 4 、教师引导：鸡蛋妈妈能孵出小鸡，人能想办法孵出小鸡来吗？下面请听 爱迪生小时候，老爱问这问那，是个爱动脑筋的孩子。爱迪生五岁 一个故事 —— 爱迪生孵蛋。 （ 的时候，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊 !东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了 一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢 !他想：母鸡蹲在鸡蛋上面，会孵出 小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来， 说： 走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。“ ”爱迪生嘟着嘴巴说： 妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵“ 不出来呢 ?”） 5 、引导学生认识鸡蛋孵化需要的条件。（ 并不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡，两个条件： 卵必须是受精卵；必须具备胚胎发育所需的适宜的温度；保证孵化时所需的温度、湿度和通 风 ． 二、生命小秘密 1、师：在严寒的北极生活着一群可爱的动物 —— 企鹅，在企鹅 家族，小企鹅是爸爸孵化出来的。 下面我们就去看看企鹅爸爸是怎样孵蛋的。 2 、学生读故事，谈体会。引导体会环境的恶劣和企鹅爸爸孵蛋的艰辛。 谈谈你觉得企鹅爸爸辛苦吗？ 3 、想想你是怎样被呵护的？ 教学反思： 在 感知理解“ —— 认识 —— 体验 ”的模式结构中，学生对生命教育 目标把握明确，在理解生命很脆弱，需要呵护同时，也积累了相当多的经验。充 分利用家长资源， 通过家园配合与互动的方式， 帮助学生做好前期对生命特点的 理解。当然，这也是后续活动的基础与良好保障。提升与巩固：教师将学生的零 星经验通过集体教学活动进行统整与概括， 帮助学生梳理经验， 在情境演练中又 得以验证， 这满足安全教育的模式。 通过教师的及时点播， 使学生体会生命成长 的不易，感悟父母养育自己的艰辛，学会感恩。