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二年级生命、生态与安全教案
第三课 我的鸡蛋宝宝(第 1 课时)
小学
教学背景 :现在很多孩子不能体会爸爸妈妈的辛苦, 不懂得父母的无私的爱,
所以没有感恩意识,本节微课从鸡妈妈孵化小鸡的辛苦和企鹅爸爸孵化小企
鹅的艰辛中让学生体会父母的艰辛,从而懂得我们要感恩。
教学目标:
知识与能力: 1、知道一只正在孵化的鸡蛋就是一个生命,这个生命很脆
弱,需要呵护。 2 、在护蛋行动中让学生感受到呵护生命需要付出爱和责任。
过程与方法: 1、在家亲手感受、了解一下鸡蛋的特点。 2 、观看课件。
情感态度价值观: 通过护蛋行动, 使学生体会生命成长的不易, 感悟父母养
育自己的艰辛,学会感恩。
教学重、难点: 让学生体会生命的脆弱,体会呵护生命需要付出爱和责任。
教学准备
教师准备:一个生鸡蛋。
学生准备:一个学习小组一个生鸡蛋。
课时安排 :2 课时
教学过程
第一课时
一、认识生命,感受生命的脆弱
1、猜谜引入:有个东西圆溜溜,轻轻一磕它就破,摆上餐桌人喜欢,营养
价值没得说。
2 、引导想象:图上鸡妈妈在干什么?
鸡妈妈正在孵化的鸡蛋,会出现什么奇迹?
3 、引导认识:能孵出小鸡的鸡蛋就是一个生命。
4 、教师引导:鸡蛋妈妈能孵出小鸡,人能想办法孵出小鸡来吗?下面请听
爱迪生小时候,老爱问这问那,是个爱动脑筋的孩子。爱迪生五岁
一个故事 —— 爱迪生孵蛋。 (
的时候,妈妈没看见爱迪生,心里多着急啊 !东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了,他用柴草做了
一个窝,里面放了许多蛋,他学着母鸡的样子,正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢 !他想:母鸡蹲在鸡蛋上面,会孵出
小鸡来,我蹲蛋上面,也准能孵出小鸡来。妈妈看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,把爱迪生拉了起来,
说: 走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来的。“ ”爱迪生嘟着嘴巴说: 妈妈,母鸡能孵出小鸡来,我为什么孵“
不出来呢 ?”)
5 、引导学生认识鸡蛋孵化需要的条件。( 并不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡,两个条件:
卵必须是受精卵;必须具备胚胎发育所需的适宜的温度;保证孵化时所需的温度、湿度和通 风 .
二、生命小秘密
1、师:在严寒的北极生活着一群可爱的动物 —— 企鹅,在企鹅
家族,小企鹅是爸爸孵化出来的。 下面我们就去看看企鹅爸爸是怎样孵蛋的。
2 、学生读故事,谈体会。引导体会环境的恶劣和企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
谈谈你觉得企鹅爸爸辛苦吗?
3 、想想你是怎样被呵护的?
教学反思: 在 感知理解“ —— 认识 —— 体验 ”的模式结构中,学生对生命教育
目标把握明确,在理解生命很脆弱,需要呵护同时,也积累了相当多的经验。充
分利用家长资源, 通过家园配合与互动的方式, 帮助学生做好前期对生命特点的
理解。当然,这也是后续活动的基础与良好保障。提升与巩固:教师将学生的零
星经验通过集体教学活动进行统整与概括, 帮助学生梳理经验, 在情境演练中又
得以验证, 这满足安全教育的模式。 通过教师的及时点播, 使学生体会生命成长
的不易,感悟父母养育自己的艰辛,学会感恩。
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