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《葡萄沟》教学反思 二年级：李亚丽 《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟， 那里盛 产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个 好地方”而展开，使 学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。 本课优点： 1、在具体语言环境中自主识字。如：在教“疆、鲁、番、维、吾、沟”时不 是让学生孤立地一一辨认，而是让学生在认识地名（新疆、吐鲁番、维吾尔族、 葡萄沟）的过程中自然、自主地识记。 2、落实重点词句，个性感悟朗读。在教学“茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这两个 句子时候，出示葡萄图片。通过图片的展示，刺激学生的多种感官，个性感悟葡萄长得 好，枝叶茂密；葡萄多，一大串、一大串；颜色多，五光十色等。然后进行同类句子的仿说仿写。 3、巧用课文插图，填补文本空白。对于维吾尔族老乡的热情好客，着重抓 住“准会、最甜、吃个够” 来体会，设计了一个对话情景， 让孩子们来招呼客人： 好客的老爷爷说： 。热情的姑娘说： 。好客的大伯微笑着 说： 。大方的姑娘捧出大盆的葡萄说： 。对于这样的场景。 不足之处： 1、时间把握上不够紧凑，预设中的写字教学内容也没有实施。 2、上完课后觉得在认识地名新疆、吐鲁番、维吾尔族、葡萄沟等词时，