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二年级上册观察物体教学反思 借着这阳光明媚的日子里， 我非常荣幸地表演了一节 45 分钟的校内公开课，本课为义务教育课程标准实验教科书 （北师大版） 二年级上册第三单元 “观察物体”的第一课时。本节所要观察的是长方体以及正方体的形状， 在第一册学过“位置与顺序”，已经知道长方体有前后、上下、左右 6 个面；在第二册的“观察物 体”中，对“从不同的方向观察物体，所看到形状不一样”也有所体验。在这个 认知基础上，本节课要在观察长方体的活动中，体验最多只能看到它的 3 个面， 发展空间观念。 经过学校领导陈再锋老师的点拨以及同事们给我的宝贵意见， 现 将我的教学反思反馈如下： 首先，课前准备还不是很充分。虽然我有自己精心设计的各种教学物体，但 是还缺少给学生布置一些课外准备， 以致于在课前导入就与课堂内容显得格格不 入。所以，在准备这部分如果把老师的准备和学生的准备结合起来， 我相信在导 入时应该就会更加吸引学生的注意力，更加渲染气氛。 其次，在巩固练习这部分中设计的形式比较单一，不够丰富，这部分是检验 学生是否掌握的重要依据之一。 在教学中， 我只采用了一种小游戏， 让学生拿着一个物体说说自己看到的正面、 侧面以及上面是什么东西， 再加上教材中的练习来巩固加深，其实这是远远不够的。 最后，在教学语言上还有待加强。如何有效运用教学语言是我努力奋斗的方向。比如，在上课前，我采用体育课上的